六、案例分析题：
美国老师如何给孩子们讲灰姑娘的故事
请分析：在这个具体的教学实践当中，教育的基本构成因素有哪些？对这些构成教育的基本要素进行分析和思考，你会得出什么启示？
第四章 当代中国教育
一、名词解释： 1.教育目的；
2.学校教育制度
3.教育制度；
二、填空：
1.教育必须为________服务，必须同__________相结合，培养__________的建设者和接班人。 2.中国教育现代化的主要内容是____________、__________、____________、_____________。 3.教育目的具有强烈的社会制约性，它受到_______________________的制约_____________的制约、同时还受到_______________的制约。 三、选择：
1.教育的第一要素与前提是（ ）
A教育政策 B教育法规 C教育目的 D教育规划 2.马克思认为，人的片面发展是由（ ）造成的。
A工场手工业分工 B社会化大生产 C小农经济 D信息化的到来 3、我国目前实施的是（ ）。
A六年义务教育 B十二年义务教育 C九年义务教育 D十年义务教育 4、中国教育现代化的核心目标是：
A实现经济的现代化 B实现社会发展的现代化 C实现科技的现代化 D实现人的现代化 5、《中华人民共和国义务教育法》是（ ）颁布实施，（ ）修订的
A1996年；2006年 B1986年；2006年 C1986年；1996年 D1990年；2006年 6、《中华人民共和国教育法》是（ ）颁布实施的。 A1985 B1990年 C1995年 D2005年 7、2002年，我国颁布了（ ），积极鼓励私人或其他机构参与办学。 A《中华人民共和国民办教育促进法》 B《中华人民共和国教育基本法》 C《中华人民共和国私人办学促进法》 D《中华人民共和国办学法》
8、目前我国的教育管理体制中，基础教育（特别是义务教育）是由（ ）主管的。 A省级人民政府 B地市级人民政府 C县级人民政府 D乡级人民政府
9、我国中小学实行的是（ ）学校领导体制。
A党支部领导下的校长负责制B校长负责制C党支部领导下校长分工负责制D党支部负责制 10、我国公立高校实行的是（ ）学校领导体制。
A党委领导下的校长负责制B校长负责制C党委领导下的校长分工负责制D党委负责制 四、简述：
1、马克思主义关于人的全面发展的学说的主要观点有哪些？P74
2、教育制度建立的基本依据是什么？P80
五、论述：
结合我国国情，谈谈教育如何促进人的现代化。
六、案例分析：
1986年4月，我国就颁布了《义务教育法》，2006年，中央决定首先在西部农村地区实施义务教育阶段免费教育，2007年开始，免费范围扩大到全国农村地区，从2008年春季开始，免费的范围已经扩展到全国所有义务教育阶段的受教育者。请您结合义务教育的特点，就我国义务教育的实施状况谈谈自己的看法。
第五章 现代教育思潮
一．名词解释 1．终身教育;
2.全民教育;
3.教育国际化；
二、填空
1.终身教育思想产生的标志是1965年保罗·郎格朗《 ________ 》的发言。 2.全民教育思潮的产生的标志是1990年在宗迪恩大会发表的 ________________ . 3.联合国 科教文 组织对于终身教育思想的发展起到了十分巨大的作用。
4、法国著名成人教育家保罗.朗格朗在1965年联合国科教文组织召开的________ 巴黎会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
5、________________________ 提出：“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。” 6、从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其________ 的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。 7、在教育主体维度上，终身教育强调的是________。
8、教育国际化包括：一是教育为社会国际化发展培养人才；一是教育本身____________，加强国际交流。
9、满足________ 学习的需要，是全民教育思想的宗旨和最终目的。 10、全民教育思想推动了教育的 _____ 化、民主化、终身化进程。 三、选择
1. 终身教育思想产生的年代是
A．1965年 B.1970年 C.1972年 D.1975年 2.《世界全民教育宣言》是在什么会议上提出的 A．马德里 B.开罗 C.北京 D. 宗迪恩 3. 终身教育在教育目的维度上追求的是：
A．个体发展 B. 追求个体发展与社会发展的统一 C.社会发展 D. 社会适应 4. 终身教育在受教育时间维度上追求的是：——
A．儿童青少年 B.在职教育 C.老年教育 D. 贯穿人的一生
5. 终身教育在教育内容维度上强调的是：.在教育内容维度——追求
A．各种素质在个体身上的统一性和完整性 B.丰富业余生活 C.老有所乐 D.培养特长 6. 终身教育在教育主体维度上强调的是：——
A．学校教育 B.社会教育 C.网络教育 D. 自我教育 7. 终身教育在教育对象维度追求的是：
A．面向所有人 B.未成年人 C.成年人 D. 退休老人 8.终身教育与素质教育的关系是：
A．矛盾 B.相容 C.一致 D. 没有关系
9.“人人享有受（教育）的权利”是哪一宣言提出的 A．《世界人权宣言》B. 《世界全民教育宣言》C. 《儿童权利公约》D.《世界妇女大会宣言》 10.教育国际化与教育的民族性的关系是： A．矛盾 B.相容 C.一致 D. 没有关系 四．简答
1. 终身教育思想的基本特征是什么？
2.简述全民教育思想的基本含义
3、终身教育思想的基本观点有哪些?
五、论述
联系实际谈谈你如何适应终身教育和学习化社会的要求?
六．案例分析
英语学习班报名时，来了一位老爷爷。 “给孩子报名？”登记小姐问。 “不，自己呀。” 老爷爷回答说。
小姐愕然。屋里那些正在报名的年轻人也愕然。老爷爷解释：“儿子在加拿大找了个媳妇。他们每次回家，说话叽哩咕噜，我听着着急。我很想听懂他们的话。”
“您今年高寿？” 小姐问。 “六十八。”
“您想听懂他们的话，最少要学两年。可两年以后您就七十岁了。” 老爷爷笑吟吟地反问：“姑娘，你以为我如果不学，两年以后就是六十六吗？” 以上反映了什么教育思想？你从中得到了怎样的启示？
第六章 学生素质及培养 一、名词解释 1、科学素质：
2、道德素质：
3、审美素质：
