1、有助于精细化管理进一步深化。精细化管理要求对于管理工作要作到制度化、格式化、程式化，强调执行力。有效运用技术精华、智慧精华、文化精华等来指导、促进大队的发展，培养使用一批集输工作中的中坚力量和精英，确保原油处理和污水处理达标，建立质量精品的形象，前后工序和分工协作达到精密配合。
细化原油外输指标和污水处理指标，全面准确把握厂、局、中石化、国标对油水处理的指标要求。细化组织机构中的职能和岗位，责权利明确、到位。细化分解每一个目标、任务、计划、指令，使之落实到人。细化管理制度的编制、实施、控制、检查、激励等程序、环节，做到制度到位。简单地说，精细化管理就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。
2、有利于创新创效的充分发挥。
创新创效活动，是广大干部职工充分展示个人才能，在集输生产建设和发展中建功立业的有效途径。产学研共建基地活动开展以来，经过几年的规范运行，取得了事半功倍的效果，尤其是在联合站开展的青年绿色行动中，进一步赋予了这项活动新的内涵，极大地激发了青年创新创效的热情。
3、对业务素质的提高有积极的推动作用。
实施产学研共建基地，在油气集输大队产生了明显的带动作用，干部职工学业务提素质的积极性明显提高，基层单位利用各种方法引导业务知识的普及，有的采用将知识点印刷到卡片上的方法，有的采用交接班提问的办法，还有的将仿宋字的练习与知
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识点融合到一起，方法新颖，非常有创意。某些职工利用上下班在班车上的时间进行业务知识的学习，充分体现了产学研共建基地在职工中的影响非常巨大。机关干部进基层的风气日渐兴起，与基层职工一起上班、一起工作、一起吃住，亮出职责、指出问题、给出办法；带进标准、学进技能、增进沟通，全力推进产学研共建基地工作的开展。
4、为打造集输品牌奠定坚实的人文基础。
将共同愿景和团队学习结合起来，创建学习型组织和建设具有集输品牌特色的企业文化。结合管理局“企业文化建设年”活动，以实施“共同愿景”教育作为创建学习型组织的有效载体，结合实际，采取宣传引导与心灵沟通相结合，具体实施与升华心境相结合的办法，把实施愿景的过程转化成了全员学习的过程，在观念与发展的差距面前，造就一支团结协作、精思熟进的职工队伍。“共同愿景”教育通过用“未来景象”激励职工，用共同的利益驱动职工，用共同价值观约束职工，使个人与团队紧紧地联系在一起，风险共担，互相依靠，激发出强大的战斗力，从而形成互赢互动的有效团队，为打造集输品牌奠定坚实的人文基础。
二、实施“产学研共建基地”的理论依据和内涵 （一）实施“产学研共建基地”的理论依据 1、生产现场提高管理水平的需要。
桩西油气集输大队关于如何提升管理水平、充分发挥职工工作积极性及引进科研成果的问题，展开了热烈地讨论和分析。讨论的主要方向定在通过什么途径才能提高大队的核心竞争力上
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面。大队领导集体一致认为，原油处理、天然气处理、污水处理是工作的重心，任何工作都不能偏离这一基本方向，把生产放在第一位。职工技术素质的提高，干部管理水平的提高，关系着大队整体技术素质的高低，要通过培训、学习来达到这两个方面的发展需要。把学习放在重要位置，是当前形势发展的要求。大家认为，不仅要引进同行业的科研成果，还要自主研究，开发科研成果，让科技成果在油气集输大队开花、结果，同时，培养一批年轻有为的科技人才。科技人才从两方面着手，一方面是培养干部科技带头人，另一方面要培养职工科技人才，充分发挥科技是第一生产力的巨大作用。
2、得到了上级部门的大力支持。
经过总结提炼，大队决定在油气集输大队建立“产学研共建基地”。这一设想一提出，得到了采油厂领导的肯定，进一步丰富了产学研这一构想。油气集输大队作为产学研共建基地的试点单位，要将取得的经验和成果在采油厂范围内推广应用，产学研共建基地的结构模式将成为采油厂科技开发的一个重要组成部分。同时，在构建产学研共建基地的基础上，形成油气集输大队发展建设的核心竞争力。
油气集输大队在得到采油厂的大力支持后，积极与管理局交流沟通，先后取得了共青团胜利石油管理局委员会、胜利石油管理安全环保处、胜利石油管理局技术监督处、胜利油田分公司开发处、胜利油田分公司规划计划处等七个部门的大力支持。在上级有力的支持下，不仅在油气集输大队建立产学研基地，还要在桩西联合站实施绿色生产模式，营造健康、清洁、和谐的工作生
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活环境，逐步培育绿色生产理念，实现绿色生产目标。
3、形成企业文化，凝聚集输精神的需要。
在职工中广泛开展“展望共同愿景”主题教育活动，教育职工树立正确的创业观、发展观、价值观和成就感，动员职工从发展的角度出发，设计个人、团队、集体或某项工作的发展前景，使组织和团队的远景规划成为激发干部职工创造的力量，成为他们心目中的共同愿望，“竞争、发展”主题教育活动贯穿于大队生产经营建设的全过程，进一步将全体干部职工的力量凝聚到的大队中心工作上来，凝聚到集输精神上来，从而实现大队持续稳定发展。
共同愿景发展目标归结为生产管理科学化，生产运行自动化，队伍管理亲情化，经济运行合理化，建成“学习型”大队，职工工作环境、生活质量有明显改善和提高，将学习和工作加以融合，在学习中工作，在工作中学习，把实现愿景目标的过程变成职工学习先进思想，掌握先进技术的过程，形成浓厚的学习氛围，深化集输精神的内涵。
（二）实施“产学研共建基地”的内涵
“产学研共建”是指生产单位与高等学校及科研院所相结合、协调发展的过程或者活动。“产学研共建”的主要内容除了包含科研成果转化、产品与技术的开发和应用外，也包含人才培养。 “产学研共建”就其领域而言，可包括生产经营、科研、教育等领域，其基本特征是科研与生产相结合，大力解放和推进科技第一生产力；其核心是生产经营，主体是科技人员；目的是科技成果产业化。
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