2020.03七下道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》导学案 课型：新授课 主备人：张继伟 审核人：李国英 第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长
班级： 组别： 姓名： 评价： 一、【线上学习方法指导】 1、课前预习：充分阅读本课内容（至少通读三遍教材），独立认真完成导学案 2、各小组长要认真负责，做好督促检查，确保提高学习效率。 【学习目标】
1.感悟美好的情感带给我们的意义，知道获得美好情感的方式。 2.培养传递情感正能量途径。
3.学会正确对待生活中的负面情绪。 【重点难点】
重点：情感的作用。
难点：情感与情绪的关系（情绪与情感的区别与联系）。 二、【本框题知识点】
在预习的基础上，把知识点从教材里提炼出来，并做好沟划。在理解的基础上背过并默写在下面。 1.为什么要体味美好情感？（美好情感的作用?）P47
*2.获得美好情感的方式？（怎样获得或体味到美好的情感？）P47
3.怎样创造正面的情感体验？P48
*4.负面情感有什么作用？（负面情感的意义是什么？）P48
*5.怎样传递情感正能量？P49
6.怎样学会关心？P50
温馨提示：做学案时，请书写清楚、工整，养成良好习惯！
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2020.03七下道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》导学案 课型：新授课 主备人：张继伟 审核人：李国英 三、【合作交流】
阅读课本第47页“探究与分享”思考探究下列问题： （1）你如何看待东东和亮亮的情感体验？
（2）在生活中，你有哪些美好的情感体验？（两个方面即可）
（3）生活中某些负面的情感体验对我们成长有什么重要意义？ （4）怎样理解传递情感正能量？
四、【当堂检测】
1.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列哪些方式可以帮助我们获得美好情感?( )
①阅读 ②与人交往③参加社会公益活动 ④欣赏音乐 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.情感是道德的基石。培育高尚情感离不开?( )
①感受理智 ②体验道德 ③追逐时尚 ④欣赏美好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，就要（ ）
①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感③创造正面的情感体验，杜绝一切负面的情感体验④传递美好的情感，传递生命的正能量A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.自从看了《中国诗词大会》这个节目后,小明也爱上了读诗,并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。这启发我们
①通过情感来体验生命、体验生活②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量④只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈
A.①②③ B.①③3④ C.①②④ D.②③④
5.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望和期待。
(1)负面的情感体验都是有害的吗?谈谈你的看法。
(2)传递情感正能量需要我们学会关心他人,为此,我们该怎样做?
6.【链接中考】（2019·宜昌）“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”时值建国70周年，这首《我和我的祖国》以“快闪”的形式唱遍大江南北，传递了
①渴望与人交往的态度②热爱祖国的美好情感③对祖国的祝福和期望④积极向上的正能量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 五、课堂反思：
温馨提示：做学案时，请书写清楚、工整，养成良好习惯！
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