班主任工作之我见
宽城二中 张超
班主任每天与学生打交道，虽然工作是琐碎的，繁重的，但也有欢乐和欣慰。接下来我要谈一下我当班主任的一些心得体会，以便我们大家共同探讨、交流和提高。
一．注重养成教育，努力培养具有良好行为习惯的人。
著名教育家叶圣陶先生十分重视良好行为习惯的培养。他曾说过，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。那么，作为班主任在平常的班级管理中，就应该培养学生养成的好习惯。
对于中学生来说，良好学习习惯的养成至关重要。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。首先，我说说我班学生是怎样养成良好学习习惯的。 1、引导学生养成尊重、欣赏各科任教师的习惯
亲其师，才能信其道。一个学生如果不懂得尊重、欣赏自己的老师，对老师只有挑剔、指责和厌恶，那么他在这个科目的学习将事倍功半。相反地，如果他懂得尊重老师，善于欣赏老师，对老师的教育教学能力深信不疑，那他就犹如插上了翅膀，在知识的长空里将展翅飞翔 。所以，每当接一个新班级，我首先做的就是树立老师的威信，并引导学生发现老师的优点，教会他们学会尊重、欣赏自己的老师。
2、督促学生养成复习、预习、按时完成作业的习惯
﹙1﹚、帮助学生制定每周的学习计划。天天坚持，每个周末让家长签字，周一交。我及时表扬做得好或者有进步的同学，以此鼓励所有同学养成独立学习的习惯。
﹙2﹚、养成早读前交作业的好习惯。
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我规定全班同学每天早上一进班级就要把该交的作业放在桌上，然后拿起课本开始早读。早读铃声响前，各科课代表一定要收齐作业，拿到办公室。我每天直接问科代表，组长作业的上交情况。几次之后，不能按时交作业只是极少数几位同学，对于这几位同学，我及时找他们了解原因，并督促他们及时交作业。几次之后，作业收缴又快又齐，早读课前抄作业的现象越来越少，早读情况也越来越好。 3、培养学生自主读书的良好习惯。
营造浓浓的读书氛围，激发学生的读书兴趣。我班开展创办图书角、指导学生写读书笔记，写读后感的活动，并定期交流各学科的知识，对于做得好的同学及时表扬 。学生们形成了自主读书的良好习惯。 4、形成家校沟通的良好习惯
经常打电话向家长了解学生在家的学习情况，希望家长能配合老师的工作，及时交换学生的有关信息，让家长积极参与对学生的教育和管理。特别要注意的是，给家长打电话要以了解情况为主，不能动不动就告状，这样会引起家长的反感，导致交流的失败。还要注意要让家长明确从哪几个方面来帮助孩子，很多家长也很想帮助孩子，但他们只会问作业完成了没有，而不懂得引导孩子学习。我一般会告诉家长，您可以定期检查孩子的作业和孩子的读书背书情况，就能了解孩子是不是认真学习 ，达到双管双赢的目的。
良好的学习习惯养成后，班级形成了浓浓的学习氛围，在每个学期的评比中，我班的整体学习成绩都走在了同年级组的前列，被学校授予 “勤奋学习星”。
第二，养成良好的卫生习惯，清洁干净美观的校园环境有利于身心健康，更有利于学生学习，要想使学生成为素质高，气质雅的人，我们班主任就要以身作则，发挥自身的表率作用，树立班级是我家的理念，班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的作用，身教胜于言教，。所以我始终把班级当成自己的家，把树立自身的形象作为班主任工作的重要环节。每天我都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感到一种乐观积极向上的生活态度。每当我走进教室，遇到地上有纸屑，扫除用具摆放不整齐、讲桌凌乱时。我弯下腰、动动手、擦一擦而这些小小的动作都会对学生起到潜移默化的作用。除了以身作则，我还常召开有关保护环境的主题班会，发动学生收集有关环保的图片，给他们以视觉上的真实感受。寻找有关环
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保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。表演一些保护环境的小品，目的是让他们改变平时的一些陋习。有时我会利用课余时间拍一些我们校园的美景，借助幻灯片向学生们展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。同时我也会告诉同学们在我们的校园里有些学生不讲究卫生如：随地吐痰、吐口香糖，随手扔垃圾等现象。要求学生们针对这些不良行为以自由发言的形式谈谈自己的体会，从他们自身出发，谈谈如何做一个文明的二中人。通过班会使学生认识到保护环境讲卫生的重要性，增强他们的环境保护意识。做文明二中人。在值日方面我也有具体分工和要求，一开始我就决定把卫生工作做细做实。全班同学共分为10个值日小组，值日小组也是学习小组，每天每组的各位组员都有自己该做的事情。小到一个粉笔头掉到地上都有人管。做到班级“人人有事做，事事有人做。”我让既有责任心又有组织能力的学生担任卫生委员，同时当天的执勤班干部协同卫生委员管理卫生。为了使工作落到实处，让每个同学都心中有数，我要求宣传委员在黑板左侧公布每天值日生的名字，以此提醒，也便于大家监督，防止出现推诿现象。我经常做卫生委员的思想工作，要他必须把班级卫生工作当作自己的事情来做，多留心，多指导，一旦发现值日生有疏漏的地方，就应该亲自动手或指导值日生去处理干净。我及时对卫生委员进行表扬，这样他干得更起劲了，他不仅督促大家值日，还亲自动手与大家一起干活。充分起到了班主任小助手的作用。为了调动学生们的积极性，我在黑板左侧还增设了一项“优秀值日组”，凡是该天卫生分数是100分的就是优秀值日组 。大家都争做优秀值日组 。关于班级的个人卫生，我已加入了小组合作评价中，小组之间互相监督，凡是发现脚底有垃圾的都要进行扣分，一天的卫生保持得最好的进行奖分。另外我每天还会不定时地抽查，各小组的卫生管理员到所监督的小组检查，根据发现垃圾多少扣除相应的分数。这不但能培养学生的团队精神，还能调动学生劳动的积极性。通过上述做法学生的责任意识增强了，攀比现象少了。每天我们班的卫生几乎不用我操心也非常干净。在学校的卫生评比中我班被评为卫生先进班集体。更令人高兴的事是有一些家长打电话告诉我说，“崔老师我家的孩子自从上了你班之后，比以前懂得干净了，不但自己房间收拾的干净，衣服知道自己洗外，有时还帮我搞家里的卫生”。听到这样的话我真开心。
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第三，养成良好的纪律习惯，“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”。俗话说得好“国有国法，家有家规 ”那么“校有校规，班也有班规”。良好的纪律习惯是一个班级的核心，如何让学生养成良好的纪律习惯呢？包括前面提到的学习习惯、卫生习惯。我有一个试验多年且行之有效的方法，那就是班级量化管理。每年开学一开始我就制定详细的班级量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习。我专门召开主题班会《如何制定本年度班级量化管理细则》，同学们会以学习小组为单位讨论制定班规。哪些方面需要加分，加多少。哪些方面需要扣分，扣多少。根据各小组讨论的结果进行汇总。对不完善的方面我再加以补充，这既做到了公平、民主，同时同学们又乐于接受和遵守。对学生们的日常行为采取加分和扣分的管理方法。为了使这项措施完善，我充分发挥班干部和小组长的作用 ，采取班干部轮流执勤和小组长监督的形式，记录每天每生的加分和扣分情况，每周召开一次班干部和小组长会议，对上周的情况及时总结，发现问题及时教育。及时指导，及时补救，同时也要制定下一周的计划。这样使那些纪律散慢，自我约束力差的孩子有了明显的进步。同学们关系融洽，养成良好的纪律习惯。我班被学校评为纪律先进班集体。
二，关注亲情缺失的孩子，行为偏差学生的养成教育。
做一名教师就应该深爱每一名学生，给每一名学生都创造成才的机会，让每一名学生都有一片阳光地带。在生活和学习中要处处关心学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱。唤醒孩子的心灵，让他们感到老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。在我们班属于单亲家庭的孩子一人，父母离异的孩子有三人，身体残疾的有两人。这些孩子通常心理脆弱，敏感，性格孤僻 。对这些孩子的教育直接影响班级是否良性发展，我经常与这些孩子谈心交流，及时发现他们的困难和问题，并给与帮助和支持。同时我还教育其他同学要多帮助和关心这些缺少亲情的孩子，更不能歧视残疾孩子。如：我班赵某 、男、16岁。上课不专心学习，爱做小动作，课间与同学追逐打闹，常与同学发生矛盾。作业从不能按时完成，且马虎，潦草。重要的是还有撒谎，爱拿别人东西的坏习惯，别的同学都不爱接近他，针对这种情况，我到他家进行了家访，通过家访了解到孩子的父母已离异4年，他随父亲生活，家庭经济条件不是太好，而去年他父亲又再婚，他只能靠年迈的爷爷奶奶照顾，父亲平时无暇顾及孩子的学习、生活，
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