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26 单选:刘某目前无法上学，可能是（）。
(A)害怕数数 (B)存在不良人际关系 (C)担心害怕 (D)社会功能严重受损
27 多选:为明确初步诊断，还应该重点收集求助者的资料包括（）。
(A)病情演变过程 (B)家族及个人史 (C)相关测验结果 (D)意志行为活动
28 多选:刘某愿意和心理咨询师讨论问题，可能是（）。
(A)求助动机 (B)自知力严重受损 (C)自知力完整 (D)自知力部分受损
29 单选:对刘某最可能的初步诊断是（）。
(A)双向情感障碍 (B)人格障碍 (C)精神病性问题 (D)精神发育迟滞
30 多选:对该求助者，心理咨询师可进行的工作包括（）。
(A)资料收集 (B)系统治疗 (C)心理咨询 (D)心理测量
案例四：
一般资料：求助者，男性，21岁，某大学三年级学生。
案例介绍：求助者从小有咬指甲的习惯，虽收到父母亲的多次训斥，自己也试用了多种方法，但没有明显改变。读大学期间恋爱，女友坚持要他改掉，否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
求助者：我原来有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都没有改掉。女朋友说，再改不掉就和我分手，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。
心理咨询师：作为一个大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧！
求助者：咱们讨论？可我不懂心理学啊，还是您直接决定吧，我这次决心很大，愿意接收您的方案。 心理咨询师：心理咨询不是漫无目的的，而是要根据咨询方案进行，咨询方案需要咱们两人共同讨论。 求助者：我明白了。
心理咨询师：好，咱们先讨论咨询目标，通过咨询，你想达到什么样的目标呢？ 求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困扰了。
心理咨询师：咬指甲是一种行为，行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估，你怎么评估呢？
求助者：量化评估？（沉默）我一有时间可能就会咬，时间可能在3～4个小时吧。 心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？ 求助者：最好一次都不咬。
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心理咨询师：根据你目前的情况，一次都不咬是不是要求太高了？ 求助者：不高，我都二十多岁了，还咬手指甲，自己都不好意思。
心理咨询师：好吧，咱们就把不咬手指甲作为第一个目标，每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法，我打算用厌恶治疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，你就不敢再咬指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是咬指甲，第二步，构建恐惧等级，第三步，选择厌恶刺激，第四步，把咬指甲和厌恶刺激结合起来。
求助者：我似乎明白了，那您选用的厌恶刺激可别太强啊！
心理咨询师：你放心，我给你电击再加注射催吐剂，剂量小一些，尽量温和些。 求助者：那好吧，大约需要做多少次啊？这种方法会不会没效啊？ 心理咨询师：这种法肯定有效，具体效果等疗程结束再评估吧。 求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？
心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法，求助者中心疗法等等。\
31 多选:“作为一个大学生??现在咱们先讨论咨询方案吧！”，表明咨询师（）。
(A)想讨好求助者 (B)共情 (C)符合咨询规范 (D)真诚
32 单选:有关咨询方案的谈话，表明咨询师知道（）。
(A)咨询方案有多项内容 (B)选择咨询方法
(C)咨询方案由双方商定 (D)商定目标重要 33 多选:双方在讨论时，着重讨论了咨询目标（）。
(A)是否可行 (B)是否积极 (C)如何评估 (D)是否具体
34 单选:为实现咨询目标采用的方法，应该来源于（）。
(A)双方的协商 (B)求助者的意愿 (C)上级的指定 (D)咨询师的习惯
35 单选:厌恶疗法的基本原理是（）。
(A)产生严重恐惧 (B)改变行为习惯 (C)建立条件反射 (D)产生不良体验
36 多选:在讨论使用何种咨询方法时，咨询师出现的错误是（）。
(A)选择方法错误 (B)无双方协商 (C)理解原理错误 (D)针对性不强
37 多选:厌恶疗法的基本步骤包括（）。
(A)明确目标行为 (B)明确厌恶刺激 (C)构建恐惧等级 (D)实施厌恶刺激
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38 多选:厌恶疗法所用的厌恶刺激包括（）。
(A)听觉刺激 (B)电流刺激 (C)视觉刺激 (D)药物刺激
39 单选:实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，正确的做法是（）。
(A)根据求助者的行为而定 (B)只能选用一种
(C)根据咨询师的习惯而定 (D)可以多种叠加 40 单选:实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是（）。 (A)依求助者耐受程度而定 (B)强烈的 (C)根据咨询师的习惯而定 (D)温和的 41 多选:针对求助者的行为，选用咨询方法的依据包括（）。
(A)心理问题的性质 (B)咨询师熟悉的理论
(C)不同的咨询阶段 (D)求助者的各种特点 42 多选:评估咨询效果的时间点包括（）。
(A)全部疗程结束后 (B)一次咨询结束后
(C)咨询中任意时间 (D)几次咨询结束后 43 多选:咨询师关于效果评估出现的错误包括（）。
(A)夸大了咨询的作用 (B)评估时间错误 (C)主观肯定咨询效果 (D)没有进行协商 案例五：
一般资料：求助者，女性，21岁，职业高中毕业，某超市收银员。
案例介绍：半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫，求助者当时非常害怕，落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔一个人走在街上，眼球就浮现出当时被抢劫的情景，立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上，症状反映稍轻。为此总需要和同事调班，不能调班时，必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题，有几次逼着自己独自上街，但最终都因极度害怕中途逃走。为此不得不调换了工作。新单位一般会按时下班，但生活中总有晚上需要外出的时候，求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧。求助者现在无法安心工作，拒绝参加老乡、同事间在晚上进行的各种活动，也没心思谈恋爱，情绪低落，甚至想轻生，但下不了决心，迫切要求解决问题，自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，做事严谨，工作勤奋努力，人际关系良好，半年前遭遇抢劫，后不敢晚上在街上独自行走。
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44 多选:对该求助者心理咨询师还需重点了解的资料包括（）。
(A)恋爱的情况 (B)成长经历 (C)收入情况 (D)认知特点
45 单选:按许又新的评分标准，对该求助者社会功能受损的评分是（）。
(A)1～2分 (B)2～3分 (C)3～4分 (D)4～5分
46 单选:对该求助者的初步诊断可能是（）。
(A)焦虑神经症 (B)抑郁神经症 (C)恐惧神经症 (D)强迫神经症
47 多选:该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会，说明其出现了（）。
(A)泛化 (B)人际关系紧张 (C)强化 (D)社会功能受损
48 单选:对该求助者，恰当的咨询目标是（）。
(A)不再害怕 (B)恐惧感下降到目前的一半
(C)克服恐惧 (D)坚持每晚独自在街上行走 49 多选:对该求助者可以使用的心理治疗方法包括（）。
(A)暴露疗法 (B)阳性强化法 (C)厌恶疗法 (D)系统脱敏法
50 多选:可用于评价咨询效果的维度包括（）。
(A)主观体验报告 (B)心理测验前后对比的结果 (C)周围同事的评价 (D)晚上能否在街上独自行走
51 单选:若求助者把不敢晚上独自上街当做自己的隐私，心理咨询师妥当的做法是（）。 (A)劝其自己通知单位 (B)考虑保密例外 (C)适当机会通报家长 (D)应当给予保密 52 多选:咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，其原理包括（）。
(A)反复呈现一个微弱的刺激 (B)求助者全身放松用以对抗紧张 (C)反复呈现多种强烈的刺激 (D)求助者面部肌肉紧张对抗紧张
53 单选:在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间极差应该是（）。
(A)最大的 (B)均匀的 (C)最小的 (D)变化的
案例六：
一般资料：求助者，女性，31岁，已婚，大学文化程度，某公司部门经理。
案例介绍：求助者因工作关系结识了另一家公司的一位经理，对方虽然有家庭，但猛烈地追求她，多次发誓要离婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但几年中，对方痴心不改，也颇另求助者感动。去年发现自己的丈夫有婚外情，求助者主动提出离婚。离婚后求助者找到那个追求自己的人，想共同组建
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