教学重难点：
1、能够用亲切的声音、活泼的情绪演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。
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2感受。
们的村庄去做客呀？
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、《请来看看我们的村庄》歌曲中节奏不易把握。 教学过程： 一、唱歌《请来看看我们的村庄》。 、组织教学。 、完整的聆听歌曲《请来看看我们的村庄》，使学生对歌曲有初步的教师：同学们，刚才我们听了这首歌中有哪些小动物在欢迎我们到他、多遍复听歌曲，师生一同哼唱，随旋律模仿各种小动物的动作。 、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。 教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。
5、再听歌曲。
6、指导学生反复随录音学唱歌曲。
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8歌词，起新歌名。
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、巩固歌曲。 指导学生用愉快的心情，活泼欢快的声音演唱歌曲以及用师生 对唱的形式加以巩固。 、拓展性活动：启发学生以身边生活、学习环境为内容，集体创编新二、认识音符唱名fa。 、故事导入。
教师根据歌词讲述小猴子的故事。
2初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。
3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到的歌曲内容。
4、教师情绪饱满的弹琴范唱。
5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。
6、采用听唱法学唱歌曲，利用图画吸引学生听唱歌曲。
7、结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。
8、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。
9、情景表演。
学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。
10、师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
第二课时
教学内容：
1、唱歌《秋》。
2、听赏《谷粒飞舞》。
3、音乐活动“金色的秋天”。
教学目标：
