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④R值的意义以及正负如何判断？ R__：圆弧半径
当圆弧所对的圆心角值；
当圆弧所对的圆心角
，R为正
通过项目的实施，使学生学会用圆弧插补指令编写圆弧加工程序。该项目由老师和学生共同完成。
，R为负值
简记为：劣弧正，优弧负 项目实施：
起刀点A坐标（35,2） 圆弧连接B点坐标为 (24,-24
参考程序如下： O0001 ;
M03 S1000 T0101 ;
G00 X0 Z2 ; G1 Z0 F80 ;
G03 X24 Z-24 R15 ; G02 X26 Z-31 R5 ; G01 Z-40 ; G01 X35 ;
G00 Z50 ;
M30 ; 注意：
①、编程要严谨，指令格式要完整，正负号别搞错。②、圆弧和直线切换时要注意插补指令的变化。 ③、刀具的副切削刃不能和工件干涉。
课 编写如图所示手柄右端圆弧部分的精车程序： 堂 起刀点（30,2），刀架前置。材料：槐木，毛坯已粗车。
练
参考程序如下： O0002;
M03 S1000 T0101 ;
学生小组讨论协作完成，并且到黑板上展示，展示完毕，教师给出参考答案，并做出点评和奖励。
习
G0 X0 Z2 ; G1 Z0 F80 ; G3 X15.2 Z-5.5 R8 ; G3 X19.6 Z-52.4 R85 ; G2 X22 Z-70 R30 ; G1 W-10 ; G0 X30 ; G0 Z50 ; M30 ;
课 1、 知识总结： 堂 小 结
学生对课堂重点难点内容进
本节课我们学习了G02、G03的编程格式及每个字符行归纳总结，使的意义，同学们要牢记并且要熟练应用于编程。本节其有清晰的认课的难点是顺时针圆弧插补和逆时针圆弧插补的判识。另外教师对断，我们通过一系列活动总结了三种方法，同学们只表现好的学生和要掌握其中一种即可解决问题。希望大家牢记！ 表现最好的学习
小组给予表扬和
2、 学生和小组表现总结奖励：
奖励
课 后 作 业 与 拓 展
课后作业与拓展
1、 复习本节内容。
2、 编写下图所示葫芦的精加工程序。
①有层次的布置作业，对于大多数学生只要求完成第1、2两个作业即可，有能力的同学可以试着完成第三个作业。 ②通过互联网提高大家的学习兴趣。
3、通过互联网到我的qq空间下载苹果和圣诞树的图纸并且编写加工程序。
