知道公民的人身权、财产权，消费者权都受法律的保护
2、正确认识权利和义务的关系
3、正确认识个人与集体的关系，热爱集体，关心社会，亲近社会
4、了解环境发展现状，知道人与自然发展的不和谐之音，关爱大自然，保护大自然，为保护人类共有的家园做贡献。
B类 （二）能力目标
1、逐步培养学生运用法律武器维护国家，社会，集体和公民的合法权益，依法同违法犯罪行为做斗争
2、正确处理个人与集体的关系，自觉维护集体的利益，正确认识社会，辩证地分析问题，努力实现人生价值
3、尊重生命，保护环境，依法同破坏环境的行为做斗争，提高分析解决问题的能力
AB类（三）情感、态度、价值观
1、帮助学生树立法律意识，提高遵纪守法的自觉性，能依法规范自己的行为，依法维护自身的合法权益
2、自觉服从集体的利益，体验社会变化的日新月异，增进关心社会的情感，自觉服务社会，奉献社会
3、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重生命 4、认识保护环境的紧迫性，自觉保护环境，从我做起，从现在做起，建设人类美好的家园
四、教材分析：
本册思想品德共五个单元，七课的内容。第一单元是我们依法享有人身权、财产权、消费者权，本单元要求学生掌握基本的法律常识，了解与我们密切相关的几项权利；第二单元是热爱集体，融入社会，本单元着重培养学生的集体荣誉感，增进关心社会的情感；第三单元是与大自然和谐相处，倡导学生爱护自然，美化自然，保护人类共有的家园。
五、教学重难点
重点：1法律规定公民的权利和义务 2法律保护我们的生命健康权，人格尊严 3正确认识个人与集体的关系 4养成亲社会行为 5依法保护人类共有的家园
难点：1全面理解所学的知识，提高分析问题、解决问题的能力 2提高思想觉悟，落实行动，依法办事，做守法知礼的好学生 六、教学方法和教学用具：
差异教学法，问题意识教学，启发式，参与式，讨论式 电子白板，投影仪
七、突破重难点采取的教学措施：
突出教材内容，让学生掌握基础知识，基本原理，面向全体 以学生乐于参与的方式进行教学，注重引导学生主动学习、自主学习，探究式学习
力求满足学生发展需要，注重学生人文素质的培养
改进教学方法，着力增强教学的趣味性，实用性
发扬教学民主，建立和谐融洽的师生关系，形成良好的学习氛围 注重理论联系实际，学有所用，学以致用 教学突破的关键： 理论联系实际
贴近生活，尊重学生成长和发展规律，选取真实可信的案例，满足学生身心发展需要
以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力 九、教学中注意的问题：
1、以教材为引导，以学生为主体，教师在教学中应真正成为学生学习和成长的参谋、伙伴和帮助者，组织、引导学生树立正确的人生观、价值观。要实现这一目标，教师在教学中需要把握好学生认识中的现实性偏差、观点偏差、情感态度偏差三个问题。
2、把握好知识的深浅度。如果在讲授中忽视了这一点，任凭教师随心所欲、尽情拓展，这样尽管教师费了功夫，讲得头头是道，学生仍有可能不得要领。所以，深化和拓展教材要把握好度量。
3、 课堂教学中提问是一种重要手段，但课堂提问要适度。 4、树立开放的课堂观念。 十、教学进度安排:
周次 课 题 课时分配 第1--2周 第一单元 法律保护我们的权利 2课时 第3周 伴我们一生的权利 2课时
第4--5周 依法享有财产权、消费者权 3课时 第6周 单元复习、讲评 2课时 第7--9周 学段复习、讲评 2课时 第10周 学段检测
第11-12周 第二单元 我与集体共发展 2课时 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18--19周 第20周 关心社会，亲近社会 单元复习、讲评 第三单元 感受大自然 关爱大自然，保护大自然 单元复习、讲评 学段复习、讲评 第二学段检测 2课时 2课时 2课时 2课时2课时 2课时
