《建筑工程计量与计价》课程设计大纲
编写: 审核： 课程编码 适用专业 考核形式 先修理论课程 0521502 工程管理（专升本） 查 课程名称 周数 学分 建筑工程计量与计价课程设计 2周 2.0 2 建筑工程计量与计价 开课学期 一、设计的目的和任务
《建筑工程计量与计价》作为一门实践性很强的课程,课程设计是教学中的重要环节。在专业课程理论教学的基础上,应该使学生通过课程设计进一步消化和巩固所学的课程内容,使其掌握建筑工程工程量清单报价、施工图预算编制方法,培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力。
二、课程设计要求（包括设计说明书的具体要求）
1、学生应熟悉课程设计任务指导书,并根据任务书的要求,了解和收集必要的设计资料。 2、学生应学会使用与课程设计有关的建设工程工程量清单计价规范、建筑工程预算定额等资料。
3、学生应根据课程设计任务书的要求,合理确定设计方案。
4、通过编制工程量清单报价或建筑工程施工图预算,使学生对本门课程的理解系统化、深刻化。
5、学生应在教师指导下独立完成课程设计的全部内容。
三、课程设计与其它课程的关系（前修课程要求等）
在学习完建筑工程计量与计价课程后进行该课程设计。
四、选题的原则及题目难度、深度、广度分析
课程设计题目应以课程设计任务书形式分别下达给每位学生,选题及确定设计任务书的基本原则应遵循：
1、应与本课程的基本内容一致。 2、题目应与工程实践相结合。
3、题目应是本专业具有典型意义的小型工程,但应避免内容过于简单,收不到提高学生实际操作能力的效果。
4、题目应及时反映新的技术,不断更新,经常变换题目类型,避免设计题目千篇一律
五、设计的时间安排
序号 1 2 设计内容 土石方、基础、主体工程、 门窗工程等 分部工程计量 装饰、屋面工程计量，单位工程造价汇总 时间 1周 1周 要求 按照标准格式编制 按照标准格式编制 备注 六、成绩的评定方法与评分标准
1、评定方法
学生毕业设计成绩综合评定为优、良、中、及格、不及格五等，计入学生学籍档案。评分依据：
(1)课程设计内容：内容详实，所引用资料真实、准确，分析透彻，能很好地运用所学知识；
(2)课程设计质量：报价书或施工图预算书要有一定的专业水平，具有较强的科学性与准确性；
(3)学生课程设计期间的考勤、纪律表现情况； 2、评分标准
优秀：报价书或预算书干净整洁，工程量计算准确，无缺项、漏项和重复计算现象，套价正确，取费合理；
良好：报价书或预算书干净整洁，工程量计算基本准确，基本无缺项、漏项和重复计算现象，套价基本正确，取费合理；
中等：报价书或预算书基本干净整洁，工程量计算基本准确，有个别缺项、漏项和重复计算现象，套价基本正确，取费基本合理；
及格：报价书或预算书基本干净整洁，工程量计算欠准确，缺项、漏项和重复计算现象较多，但对总造价的影响不大，套价基本正确，取费基本合理；
不及格：报价书或预算书不干净整洁，工程量计算不准确，缺项、漏项和重复计算现象较严重，套价不正确之处较多，取费不合理；
七、必要的说明
1、指导教师每天辅导学生课程设计工作，确保学生按时、高质量完成毕业设计工作。 2、课程设计结束后，进行总结，得出经验，找出不足，整理有关专业资料，作为教学档案存档。
八、设计时使用的主要参考书及手册
1、《河南省建设工程工程量清单综合单价》(A.建筑工程 B.装饰工程) 2、有关标准图集及常用工具手册 3、建筑材料市场参考指导价手册 4、建设工程工程量清单计价规范
