第二单元 单元教材分析：
本单元以神奇的自然景观为题材 ,由四篇课文与语文百花园二组成。四篇课文分别是三篇精读课文《古诗三首》、《观潮》、《火烧云》与一篇略读课文《四季童话》。
《古诗三首》分别是唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》，元稹的《菊花》和张继的《枫桥夜泊》。
《望洞庭》这首诗表达了作者对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。 《菊花》这首诗表达了诗人独特的爱菊之情。 《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人愁闷的心情。
《观潮》一文描写了作者观看钱塘江大潮时的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。
《火烧云》这篇课文，作者以形象生动的语言，描绘出了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美之情。
《四季童话》以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点，表达了作者对大自然的热爱之情。
单元教学目标：
1.要求学生随文识字，会写28个生字，会认11个字。重点字词：渐、眠、卧、沸腾、恍惚、葡萄、霞。
2.激发起了学生学习本单元课文的兴趣。 3.学习课文时能\初步了解课文叙述的顺序,
单元教学重难点：
学习课文时能\初步了解课文叙述的顺序,\意在使学生在欣赏这些文质兼美的文章的同时,还要了解文章的表达顺序,从而达到读中悟写的目的.
单元课时安排： 12课时
５、古诗三首
教学目标
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。
1
1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。
3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学重难点：
1、学会本课的生字。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教具准备：挂图、生字卡 教学时间：3课时
第一课时 教学内容：学习《望洞庭》
教学目标：
1、学会本课的生字词。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学重难点：
1、学会本课的生字。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学过程:
一、启发谈话，导入新课。
1.师生共同回忆所学过的古诗，并背诵。
2.解题。
3.引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。 二、结合注解，自读自悟
三、思考：诗的题目是什么意思？
四、试着逐句讲讲诗句的意思，并体会作者此时的心情如何？ 五、巩固练习。 1、读全诗练习背诵。
2、 同桌互相说说诗句的意思。 六、作业布置 背诵并默写古诗 板书设计：
湖光秋月---交相辉映
望洞庭 潭面无风---平静朦胧 景色迷人
洞庭山水---浑然一体
2
第二课时
教学内容：学习《菊花》
教学目标：
1、学会本课的生字词。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学重难点：
1、学会本课的生字。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学过程:
一、启发谈话，导入新课。
1.师生共同回忆所学过的古诗，并背诵。
2.解题。
3.引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。
二、结合注解，自读自悟 三、学生交流收集有关作者的资料
四、学生根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。 五、学习生字词 （1） 学习生字词。 （2） 理解诗句的意思。 （3） 学生齐读。
（4）看注释理解字词的意思。 （5）学生试着讲讲诗句的意思。
六、整体感知这首诗描绘了怎样的情景，想像诗句描绘的画面。 板书设计：
秋菊满院---似陶家 绕篱赏菊---日西斜
菊花 爱菊情深
不是花中---偏爱菊
菊花开后---更无花
第三课时
3
教学内容：学习《枫桥夜泊》
教学目标：
1、学会本课的生字词。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学重难点：
1、学会本课的生字。
2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 教学过程:
一、启发谈话，导入新课。
1.师生共同回忆所学过的古诗，并背诵。
2.解题。
3.引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。 二、结合注解，自读自悟
三、思考：诗的题目是什么意思？
四、试着逐句讲讲诗句的意思，并体会作者此时的心情如何？ 五、巩固练习。 1、读全诗练习背诵。
2、同桌互相说说诗句的意思。 六、作业布置 背诵并默写古诗。
板书设计： 所见所感
枫桥夜泊 凄凉愁闷
所闻
教学反思：
6
教学目标：
1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课4个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、”等词语。
观 潮
4
