师德师风演讲比赛总结 （2013.10） 百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，学校把 “责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。10月28日，12位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下，进行了激烈地角逐。在3个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。 老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师
奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结： 成功之处： 一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得
很熟练，演讲自始而终都自然流畅。 二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。 这次演讲比赛的12位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠
释着师德与师魂、爱心与责任。 三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和 感染力，获得了比较理想的演讲效果。 胡东老师演讲的《幸 福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。 孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。”流畅的
文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。 几点意见： 第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一
种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。 第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可
触可及。 第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简单的将
背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。 总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富
的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。 最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起
大家的行动，更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师
爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。 总而言之，本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把
我校师德建设进一步引向了深入。 本次演讲比赛获奖名单：瞿媛媛 胡东 符俊 陈利群 陈燕梅 覃伟华篇二：师德演讲观后感 每天写好一个字“爱” ——师德演讲观后感 耿晓明 十月二十九日上午，桓台实验学校的小学报告厅里，盆盆翠绿的植物簇拥主席台。台下，是穿戴整齐、满含期待的老师，这里正在进行“践行师德，幸福一生”的师德演讲大会！我认真地聆听着，不断地被演讲者精彩的演讲内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的
思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动！ 这些优秀的教师，在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德，我为他们感到骄傲，自豪！
伊丕强老师，演讲前一天还出发在外，不顾旅途劳顿，在演讲的今天，如约第一个站在了演讲台上！听着他铿锵有力的话语，神采奕奕的样子，哪儿看得出疲劳？难道他不累？不，他一定很累！他的精神让我感动！他在用行动诠释着“师爱”！ 我感动，李芹老师和她的一年级团队披星戴月，风雨无阻，精心备课，热情满腔！偌大的院子，一扫就是二十多分钟，把学生送出校门，紧张的心，来不及放松一下，就又投入到“教室卫生扫除”中去！等拖着疲惫的的身躯回到办公室，已经到了下班的时间了。她们从来没有按点下班，因为一大摞作业还要批，还要备课，等批完了作业，室外已是月上柳梢头，
繁星一片！还是把备课带回家写吧！我仿佛看见老师们伏案备课的身影！ 我感动，一条条鲜红的绶带，一列整齐的队伍，为学生的安全保驾护航！这是桓台实验
学校门前最亮丽的风景线！ 我感动，孩子们与老师相拥而泣！因为那是心声的真情流露，那是化茧成蝶的幸福蜕变！ 我感动，感动！
我感动，她们的奉献和执着！ 我感动，他们的睿智和才华！ 我感动，自己与他们一路同行！ 我感动，他们还有我们，正用“爱”来谱写生命的华章！ 我感动，我们虽阅尽繁华，但依然坚守！教师——一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就！是爱，是对孩子浓浓的、纯真的爱让我们坚守！这种爱是滋润孩子心灵的
甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉！ 高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无爱不成教，爱，是教育的灵魂，只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚
的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。爱心花园铸辉煌! 她们播种着爱，也收获着幸福。 她们的爱，是最美的奉献，是最美的语言！ 让我们每天写好一个字-----爱！ 2010年10月30日篇三：听师德师风演讲心得体会
听师德师风演讲心得体会 泉州市第二中心小学 陈贵阳 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 ——孔 子。 学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济
时代对师德赋予了新的内涵。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这
种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 2．热爱学生、教书育人是师德的核心 教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这
种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4．以身作则、为人师表是师德的人格力量 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召
的作用，培养出言行一致的人。 5．终身学习、不断进取是师德的升华 时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧
跟当代知识和技术的发展步伐。 在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己
就首先要成为有高尚教师道德的人。 作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新
时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。 热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学 教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。
如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然
地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。 总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展.。篇四：听师德师风巡回演讲报告的
心得体会
听师德师风巡回演讲报告的心得体会 2014年 4月14日下午，我校全体教师参加了县教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在青板中心小学举行报告会上，三位全县师德标兵或结合自己的工作或结合学校工作阐述了取得成绩以及家长的赞誉。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我校众多教师对师德又有了更深的理解和体会。结合自己的工作环境和工作内容我校教师觉得要提高自身的师德师风水平可以从如下几个方面入手：
一、加强师德学习，提高思想政治素质。 学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
此次演讲报告团成员之一赵勇老师就对师德师风作了很好的诠释。 二、关爱每位学生，做学生的良师益友。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度的发挥作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我们曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。此次报告团成
员县一中优秀教师王庭胜教师对学生的关心爱护之举可以说为我们广大教师做出了榜样！ 要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我们要给予合理的处理；学生犯了错误，我们要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我们要注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在日常工作中，我们要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任
心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学 生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无
私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 今后，我们要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学
生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。 青板乡海南小学
