小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和夸张，使画面产生概括、简洁的效果。 3、结构。
分析黑白画的关系的处理：
设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理成黑白关系？ 小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。 举例示范：变照片为黑白画。 4、分析作业步骤：
（1）构图－对照照片 。（完成） （2）画结构。（完成） （3）表现黑白关系。
背景：取消变化，使背景成黑色。主体物黑白关系处理妥当。绘画中，黑与白处理比较带有主观性，来之于作者主观对客观物象的感受。处理方法黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。进一步强调处理画面的要求。 四、学生作业，教师辅导。 表现黑白关系。
五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。 欣赏学生作品，看看哪位同学处理的好黑白关系。 10、改改画家的画 教学课时：2课时 教学目标：
1、学习欣赏画家的作品，理解画面的形式美、节奏美、艺术美。 2、学习画家作品中色彩、黑白关系的处理方法。
3、提高学生的欣赏能力和表现能力，发挥自己的创造力，肯定自我。 教学重点：
画家作品的色彩美、造型美、形式美。 教学难点：
在画家作品的基础上画出自己的联想。 作业要求：
仔细欣赏画家的画，对其内容、造型、色彩等进行分析，尝试临摹你最感兴趣的局部（可作修改、在创作），同时画出自己的联想。 教学用具：
欣赏作品、绘画工具。 教学过程：
一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。） 1、分析德国画家马克《猴》画的特点： （1）表现了怎样的内容？ （2）造型、色彩的特点？ （3）绘画中的风格你喜欢吗？
小结：画家画的可爱的猴子造型和丰富的色彩，让猴子快乐的回到森林中去。 2、分析古代画家顾闳中《韩熙载夜宴图》线条的运用。 设问：在古代绘画中怎样使用线条？ 小结：线条要流畅，有节奏感?? 3、张广《秋夜》马的造型结构。 分析马的造型处理：
小结：形象进行了变形处理，色彩简练、夸张。 举例示范：变照片为黑白画。 4、分析作业步骤： （1）对照画家的画。 （2）画大体
（3）加入自己的联想或感受。 四、学生作业，教师辅导。
五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。 第四单元 我们的版画乐园 11、水和蜡的游戏 教学课时：2课时
教学目标：
１、通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感。
２、了解水和蜡的特性，学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法。
３、培养学生的巧于设计和创作的能力。 教学重点：
水和蜡的特性。 压印时的力度和速度。 教学难点：
转印时水和蜡笔分离效果的掌握。 作业要求：
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。 教学用具：
水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。 教学过程： 一、欣赏导入： 二、观察·发现：
1、在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有什么效果？为什么？ 2、蜡有很强的排水性，涂上去的水粉颜料无法覆盖，反而产生了斑斑驳驳的特殊效果。 三、步骤：
1、用蜡笔画出画稿；
2、用水粉颜料快速涂满画面； 3、盖上印纸，用手掌均匀压印； 4、还可以多次着色，反复印制至完成。 四、练习·创作
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。 五、评价。 12、蜡和笔的游戏
教学课时：2课时 教学目标：
1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。 2、掌握刮蜡版画的制作方法。 3、培养学生的巧于设计和创作的能力。 4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。 教学重点：
刮蜡画的制作方法。 点、线、面的运用。 教学难点：
刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。 作业要求：
创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。 教学用具：
蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等 教学过程： 一、欣赏导入：
欣赏课本P24－25页的刮蜡画作品，进入课题《蜡和笔的游戏》。 二、研究探索：
1、你知道这些色彩缤纷的版画是怎样制作出来的吗？ 用牙签（或圆珠笔）刮蜡或油画棒的颜色。 2、制作时步骤是怎样呢？
A在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同色颜色； B再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次； C用牙签（或圆珠笔）刮出图形。 三、尝试练习：
1、练习刮出点、线、面，想怎样运用点、线、面构成一幅好看的刮蜡画？怎样能刮出你需要的线条？
2、刮简单的几个图形，进行训练，掌握方法，总结经验。
