第七章 社会互动 （总学时：4）
第一节 社会互动的涵义及理论 （学时：1） 第二节 社会互动的情境与过程 （学时：1） 第三节 社会互动的维度与类型 （学时：1） 第四节 集合行为 （学时：1） 主要知识点，重点难点： 社会互动的理论与角度（重点） 社会互动的情境和过程（难点） 教学目标和要求：
1．了解社会互动的纬度与类型。 2．理解社会互动的理论与角度。 3．掌握社会互动的含义。 4．理解社会互动的情境和过程。
5．理解集合行为的理论，掌握集合行为的基本概念和一般特征。 教学方法：课堂讨论和案例分析 作业：集合行为的理论主要有哪些？ 第八章 社会群体 （总学时：4）
第一节 社会群体概述 （学时：2）
第二节 社会群体结构及其作用过程 （学时：2） 第三节 初级社会群体 主要知识点，重点难点：
社会群体的概念和基本特征（重点） 初级社会群体的功能（难点） 教学目标和要求：
1．了解人类为什么需要群体生活、群体存在的基础。
2．区分社会群体的类型，理解社会群体内部结构及其作用过程。 3．掌握社会群体的概念和基本特征。
4．掌握初级社会群体的概念与特征，结合实际分析初级社会群体的功能。 教学方法：课堂讨论和案例分析
作业：社会群体内部结构主要有哪几类？
第九章 家庭、婚姻、性与社会性别 （总学时：4）
第一节 研究概述 （学时：1） 第二节 婚姻家庭社会学 （学时：1） 第三节 性社会学 （学时：1） 第四节 性别角色与社会性别 （学时：1） 主要知识点，重点难点：
婚姻家庭社会学中的相关概念（重点） 社会性别理论（难点） 教学目标和要求：
1．了解学习家庭、婚姻、性与社会性别的意义及研究的独特角度。 2．理解婚姻家庭社会学中的相关概念。
3．了解婚姻与家庭的宏观研究及婚姻家庭的过程研究。
4．理解性存在的概念，了解性的社会因素和在社会生活中的表现。 5．辨别了解社会性别理论与以往的性别角色理论的异同。 教学方法：课堂讨论和案例分析
作业：性的社会因素是如何影响女性找工作的？ 第十章 社会组织 （总学时：4）
第一节 社会组织概述 （学时：1） 第二节 社会组织的目标 （学时：1） 第三节 社会组织结构 （学时：1） 第四节 社会组织的管理 （学时：1） 主要知识点，重点难点：
我国转型期组织结构的特点和任务（重点）
社会组织管理的发展过程的三个阶段，掌握社会组织的主要管理方式。（难点） 教学目标和要求：
1．掌握社会组织的涵义、特征和构成要素。 2．了解社会组织的分类。
3．理解社会组织的目标，了解组织目标的影响因素，掌握社会组织目标的制定和实施。
4．了解社会组织的结构，并能联系实际分析我国转型期组织结构的特点和任务。
5．了解社会组织管理的发展过程的三个阶段，掌握社会组织的主要管理方式。 教学方法：课堂讨论和案例分析
作业：联系实际分析我国转型期组织结构的特点和任务。 第十一章 社会分层与社会流动 （总学时：4）
第一节 社会分层概述 （学时：1）
第二节 社会分层研究的两大理论传统 （学时：1）
第三节 社会分层研究的主要内容 （学时：1） 第四节 我国的阶级阶层状况 （学时：1） 第五节 社会流动 主要知识点，重点难点：
社会分层的两大理论传统（重点） 马克斯·韦伯分层理论（难点） 教学目标和要求：
1．了解社会地位、社会分化、阶级、阶层和社会不平等的相关知识 2．理解并掌握社会分层的两大理论传统 3．掌握马克斯·韦伯分层理论
4．了解社会分层的方法和标准，并理解对多元分层结构进行量化分析的相关知识 5．掌握我国目前社会阶层的状况
6．掌握社会流动的涵义、类型，并掌握合理社会流动的一般标准和作用 教学方法：课堂讨论和案例分析
作业：我国目前社会阶层的状况是怎么样？ 第十二章 社会设置 （总学时：4）
第一节 什么是社会设置 （学时：1） 第二节 社会设置的功能分析 （学时：1）
第三节 社会改革与社会设置 （学时：2） 主要知识点，重点难点： 社会设置的功能（重点）
经济、政治和教育设置与社会转型的关系（难点） 教学目标和要求：
1．掌握社会设置的含义和特征，了解社会设置的构成和类型。
2．理解从不同觉得对社会设置的功能分析。
3．理解并能分析经济、政治和教育设置与社会转型的关系。 教学方法：课堂讨论和案例分析 作业：社会设置的功能分析有哪些？ 第十三章 社区 （总学时：4）
第一节 社区概述 （学时：1）
第二节 社区自身的协调发展 （学时：1） 第三节 社区互动与协调发展 （学时：1）
第四节 虚拟社区 （学时：1） 主要知识点，重点难点： 虚拟社区的含义和特征（重点） 握虚拟社区与实在社区的关系（难点） 教学目标和要求：
1．掌握社区的含义和特征的基础上，了解社区的类型和研究方法。 2．理解社区的构成要素及社区自身的协调发展。
3．理解城乡协调发展问题，掌握我国转型期社区的协调发展问题。 4．掌握虚拟社区的含义和特征。
5．理解并掌握虚拟社区与实在社区的关系。 教学方法：课堂讨论和案例分析 作业：我国转型期社区的协调发展问题 第十四章 城市化 （总学时：4）
第一节 城市的起源、演变与城市化 （学时：1） 第二节 城市的空间结构及其变动 （学时：1） 第三节 城市的社会文化特征 （学时：1） 第四节 城市问题与城市规划 （学时：1） 主要知识点，重点难点：
城市的空间结构的几种模型和分析（重点） 城市空间结构的变动理论（难点） 教学目标和要求：
1．了解城市的起源、演变与城市化问题，特别是中国的城市发展与城市化的问题。
