宁波市大榭中学2012-2013学年第二学期期中考试
初一语文试卷
卷首寄语：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己说一声：我能行！
一．基础知识的积累和运用（33分）：
1. 请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的方格内。(2分)
只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有什么关系。
2.下面加点的字注音有误的一项（ ）（3分）
A、确凿（záo） 衣襟（jīn） 肿胀（zhànɡ） 钥（yào）匙 瞬（shùn）息 ．．．．．B、麻渣（zhā） 玉簪（zān） 花圃（pǔ） 彷徨（páng） 叮嘱（zhǔ） ．．．．．C、菜畦（qí） 缠（chán）络 觅（mì） 食 殷（yān）红 鼎（dǐng）沸 ．．．．．D、倜傥（tì） 收敛（liǎn） 伫（zhù）立 地壳(qiào) 骨髓(suī) ．．．．．3.下列各句中,没有错别字的一组是（3分）
A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺 C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血 4.下列说法有误的一项是（ ）（3分） ．．A.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精
神颂。作者李大钊是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
B.《最后一课》是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通
却有着强烈的爱国情怀的教师形象。
C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，代表作有《自由颂》。 D.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《包法利夫人》等。 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ） （3分） ．．．
A．最美女教师张丽丽的故事家喻户晓。 ．．．．
B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 ．．．． C．开渔节后，很多海鲜走上了大众的餐桌，很多本地人都喜欢吃新鲜的海鲜，真可谓是鲜为人知。 ．．．．． D．这起刑事案件扑朔迷离，让刑侦人员很是头痛。 ．．．．6.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
B．由于南方冰雹，今年的水稻产量将比去年减少一倍。
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C．很久没有回家了，我无时无刻思念我的妈妈。 D．夏季的九峰山是人们避暑纳凉的好季节。 A．默写填空与仿句（7分）： 1、 背诵默写（5分）：
①《假如生活欺骗了你》中有一句名言：“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那
过去了的， 。”
②故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） ③《木兰诗》中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： 将军百战死， 。
④思乡是文学重要的主题，请你回顾一下，写出你认为最能体现思乡之情的诗句： ， 。
⑵仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 （2分） 理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦。
理想不是 ，而是 ，需要 。 8. 名著阅读（4分）
《童年》是 （作者）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《 》、《 》。小说的主人公 没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人。你从中得到的启示是： 9.综合性学习活动（6分）
（1）黄河是中华民族的母亲河，请写出你知道的一个关于黄河的传说： 。
（2收集与黄河相关的俗语（两个） （3）请你根据自己记忆，写出一句关于黄河的诗句： ， 。 （4）针对目前黄河面临的问题，请你拟写一则关于保护黄河的宣传语： （一） 现代文阅读（17分）：
(一)（9分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，
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他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ??
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,-------你们走吧。”
10.下列说法有错误的一项是（ ）(2分) A.本文的作者是德国作家都德，体裁是小说。
B.本文描写的故事发生在普法战争时期，在内容上着重写了韩麦尔先生对祖国和祖语言的深深的爱。
C.文章以小弗郎士的见闻和感受为线索。
D.韩麦尔先生服饰的不同是为了表示对就要失去的国土的敬意。
11.画线句子是比喻句，“钥匙”比喻 。 这句话
的深刻含义是 （3分）
12.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写？ (2分) 13.文中画线句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？(2分)
（二）
有一种爱叫放手（8分）
那一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈和翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。 我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！
离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片
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刻，仿佛要与我抗争到底??顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变．．．．．．．．．得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的．．．枯蝶。
我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地从我的指间飞出，缓缓地飞向花丛。
放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重．．．．。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣。仔细想来，其实世间的每一个生命体，无论它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的。渐渐地，我意识到，我只能对我所珍爱的彩蝶放手。如果我抓住它，攥紧了它，那么适得其反，我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它，便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它，便破坏了它对自己价值的实现。即使是出于善意或珍视，那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用。彩蝶并不是我的观赏品，它是一个活生生的生命体，它有自我生存的空间，它喜欢花丛。既然我珍视它，爱护它，就更不应该约束它的自由，不应该强迫它。对它放手，也许是最好的选择。
有一种爱叫放手。如果你攥紧了你的珍爱，那么朋友，请放手吧，还它自由，让它与你同行。那绝不是一种怯懦与无能，而是一种洒脱与豁达，一种超凡绝尘的爱与心境。
14.第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ （2分） 答： 。 15.仔细阅读第三段，说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖，变得无力”。 （2分）
答： 。 16.放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重”，你是如何理解这份心境的？．．．．．（2分）
答： 。 17.“有一种爱叫放手”请你联系自己的生活体验，简要陈述一下对这句话的感受。（2分）
答： 。
（二） 文言文阅读（20分）：
（一）孙权劝学（11分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
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