专题八 鉴赏古代诗歌的表达技巧
编写 张清 审稿 刘生权
【学习目标】
1.了解古代诗歌常用的表达技巧及其表达效果；
2.掌握诗歌表达技巧题型的一般解题规律与方法，形成良好的解题习惯。 【学习重点、难点】
准确判断诗歌运用的艺术技巧，掌握赏析其表达效果的思路方法，进一步增强规范答题的意识。
【知识链接】
诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法等共三个层面的内容，其知识框架如下：
一、掌握常见的修辞手法：13种修辞手法
江苏《考试说明》规定常见的修辞手法为：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复。另有古典诗歌常用的修辞手法，有设问、反问、双关、互文、顶针等。对于修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。
二、掌握两种表达方式：抒情和描写
表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写、抒情。描写、抒情技巧与表现手法有交叉、重合之外。
1.抒情方式
直接抒情也叫直抒胸臆，就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。这种方式比较直观，这里仅略举例，不深入讨论。如李白《梦游天姥呤留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。陆游《示儿》中的“死去元知万事空，但悲不见九州同”两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。
间接抒情是诗歌表达技巧考查中最常见的，主要有以下三类： （1）借景抒情。
借景抒情在古诗中很常见，因为中国诗人作诗有一个共同的宗旨——诗贵在含蓄。诗人的感情往往通过景物描写含蓄地表现出来，杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，以丞相祠堂的冷落凄清来表达命运不济，壮志难酬的失落；李清照《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”表达出无限的凄凉之情，感人至深。
（2）借物抒情（托物言志）
托物言志是通过某种具体的事物来表达主观的志向情趣或节操，其理解的重点在于“志”的把握上，如于谦的《石灰吟》就是借对石灰的描写赞颂来表达自己保持清白节操；古诗中常用的“岁寒三友”——松、竹、梅及兰、菊、荷也常是作者用来抒发自己不畏环境艰难而保持高洁品行的事物。
（3）借用典故
借古讽今或借古抒怀。借古人抒发自己的抱负，表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人事物的认识。例杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。
2.描写
在诗歌鉴赏时考描写，主要是从正面描写与侧面描写的角度来命题。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写，如白居易《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”此诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写是侧面描写，如王昌龄《从军行》：“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”此诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。侧面描写起的作用往往是衬托或反衬（对比），这与诗歌的表现手法有交叉、重合。
三、辨析常见常考的表现手法
表现手法是高考考查的重点。它的含义有广义和狭义之分。广义上的等同于表达技巧。江苏卷通常是在狭义方面使用它的，主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、联想想象、象征、衬托、对比（反衬）、用典等。其他几种表现手法在上述材料中又有阐述，此处不再赘述。补充讲一讲衬托与反衬（对比）。
衬托是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。 衬托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物像明显突出。 用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。
【点金有术】
表达技巧是高考鉴赏古代诗歌必考内容之一。其考察重点应立足古诗词是抒情的文学，首先要考虑抒情艺术，其次考虑“表达技巧”（包括描写角度和表现手法），最后才从具体诗句出发考虑修辞手法。
赏析表达艺术方法首先，辨清题目问法，注意设问赋分。江苏卷的诗歌鉴赏题目的题干一般都很明确，指向都很清楚，注意设问角度，分清表达艺术、修辞手法、赏析句子等设问角度，明确知识指向与答题要求，是答题第一步。同时，注意赋分情况，判断简答、结合内容分析、说明表达效果等区别。其次，紧扣问题，据问作答。第三，紧扣文本，遵循思路。将题目与诗句结合起来，在理解诗句大意的基础上答题，抓住诗句中的关键词进行分析。遵循开头提出的古诗鉴赏基本方法与基本思路。
鉴赏诗歌表达技巧的解题思路主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。不能只答某一联（句）所采取的（表现）手法。答题时先要准确答出所用的（表现）手法，然后再结合诗句分析运用这种手法所表达的思想内容和好处。
【小试牛刀】
一、试从不同角度回答下列诗句所用的表达技巧。
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） 所用的表现手法是 ，修辞手法是 。想象、夸张 2.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
所用的表现手法是 ，修辞手法是 。反衬、夸张 3.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山 所用表现手法是 。借景抒情
4.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
所用表现手法有 、 想象、衬托 5.相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
所用表现手法是 、 ，修辞手法有 、 。想象、用典；
夸张、虚写
6.问君能我几多愁，恰似一江春水向东流。
所用的修辞手法有 、 、 。比喻、夸张、设问 7.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
所用表现手法是 ，修辞手法是 。对比、借代 8. 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
所用表现手法有 、 ，所用修辞手法是 。借景抒情、反衬；拟人（比拟）
9.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 所用表现手法是 。用典
10. 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 所用表现手法是 。想象（虚写） 11. 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
所用表现手法是 ，所用描写角度是 。烘托、侧面描写 12.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 所用表现手法有 、 、 ，所用修辞手法是 。融情于景、想象、反衬；设问
13.执手相看泪眼，竟无语凝噎。 所用表现手法是 细节 二、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
宿山寺 唐?贾岛
众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏木，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。
1.贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析。 答：“透”字写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。“逆”写出了月亮之侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。
2.这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。 答：①孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。（一是围绕“高”，二是围绕“静”三是围绕“不俗”）②主要运用了衬托的表现手法。众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。
三、阅读下面这首唐诗，回答问题。
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
1.这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？
①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。 2. “渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）
【答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 四、阅读下面两首诗，回答问题。
秋斋独宿 [唐]韦应物
山月皎如烛，风霜时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州《秋斋独宿》
[金]赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
注：①韦苏州，即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）
[答案]韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，引出下句。 五、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）
西塍废圃 周密
吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。 诗的一、二两句表现了废圃的景色，请简要赏析其表现手法。（4分）
【答案】①分别从听觉、视觉与嗅觉描绘景色。听觉：蟋蟀、蝉儿的鸣叫；视觉：玉簪花凋落一地；嗅觉：落花的阵阵香味。（2分）②动静结合，以动衬静。动态的鸣蝉、蟋蟀，静态的玉簪花、夕阳。突出表现了废圃的幽静。（2分）
【更上层楼】
一、阅读下面一首诗，然后回答问题。
书湖阴先生壁二首（选一）
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 注：①排闼，闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
【答案】该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分） 二、阅读下面这首词，然后回答问题。
昭君怨·牡丹 刘克庄
曾看洛阳旧谱，只许姚黄独步。若比广陵花，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔。君莫说中州，怕花愁。
注：①姚黄，牡丹中的名贵品种。②广陵花，指芍药，古代有“扬州芍药甲天下”之说。
1. 请说出“只许姚黄独步”中“独步”的含义。
“独步”二字，写出了昔日洛阳牡丹的美丽和名贵，当时洛阳的繁华。 2.这首词突出的表现手法是什么?请简要说明。（4分） 【答案】 对比。（1分）①芍药与牡丹对比（1分）②牡丹（王侯）的繁盛与寂寞冷落（1分）③北方故土的昔盛今衰（1分） 三、阅读下面诗歌，回答问题。。
画堂春 秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄
1.上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。
2.“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”主要使用什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。 四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春
欧阳修
去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？ 栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！ 1. 上片是如何写时序变化的?这样写作用是什么?
通过梅花、桃花和梨花的依次开落来表达时序变迁。突出等候之久，为下文抒发怅惘之情作铺垫。
2. 下片前两句刻画了怎样的人物形象?请简要分析。
通过时时倚楼望远，偷偷拭泪的细节，刻画了痴情而哀怨的闺中女子形象。 3.试分析下片后两句的抒情特色及效果。
【答案】托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯，表达了自己久盼不归的失望，从侧面体现出思念之殷切，委婉动人。
