鉴赏古诗词的语言课时训练
1．阅读下面这首宋词，回答问题。
临江仙·探梅 辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 （1）请赏析上片“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。 答：
（2）词的下片是怎样表达词人“爱梅”的思想感情的？ 答：
【答案讲评】（1）“破”，点破的意思，一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。这里化静为动，生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机，表达了词人对梅花的赞美之情。
（2）①动作行为描写。词人为梅花写下清新的诗句；陶醉于眼前的美景，浑然忘记了时间，归家时已是黄昏日暮，明月东升了。②借景抒情。水从竹根流过，溪水缠绵似云。词人通过对梅花生长环境的描写，侧面烘托了梅花的冰清玉洁，进而表达了对梅花的喜爱之情。
2．阅读下面这首唐诗，回答问题。
感遇（其三） 陈子昂 ①
苍苍丁零塞．今古缅荒途。
②③
亭堠何摧兀，暴骨无全躯。
④
黄沙漠南起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。 但见沙场死，谁怜塞上孤!
【注】①丁零：是古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，元魏时称铁勒或敕勒，唐时称回纥。 ②亭堠：戍边的城堡。 ③何摧兀”：多么险峻。④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
（1）请简析这首唐诗五、六两句的作用。 答：
（2）请赏析后两句“但见”与“谁怜”的妙处。 答：
【答案讲评】（1）五、六两句描绘了一幅阴沉凄凉的景象：狂风卷起黄沙，漫天飞扬，夕阳西坠，惨淡无光。渲染了故战场的悲凉气氛，表达了诗人对古今在塞外为国捐躯的士兵的无限感伤。
（2）“但见”与“谁怜”，所写内容一实一虚，对比鲜明。谴责了当政者既不吊慰死者又不抚恤生者的冷酷无情，表达了对戍边将士及遗孤的同情。
3．阅读下面这首明诗，然后回答问题。
白 雁
①
顾文昱 ②③
万里西风吹羽仪，独传霜翰向南飞。 芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。 锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
【注】①明代嘉定（今属上海）人，曾随军北征。②羽仪：行军队列中用羽毛装饰的旌旗类。③霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。
（1）颔联的“迷”“点”两字非常精妙，请作简要赏析。 答：
（2）这首诗抒发了作者什么感情?结合诗句加以分析。 答：
【答案讲评】（1）“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中，摇曳不定，和水中的月亮交溶幻化的动态美景；“点”字巧妙地写出皎洁的月光在幽静江面上跳跃闪动的情态，扑朔迷离，令人心醉。
（2）对故乡的眷恋和对亲人的思念。首联借白雁南飞含蓄表达自己对家乡的眷恋；颔联刻画了记忆中的家乡美景，与颈联的眼前之景作对比，表现了作者对家乡的思念之情；尾联直抒胸臆，表达了对亲人的思念。
4.阅读下面一首元曲，完成后面题。
【中吕】红绣鞋·客况
宋方壶
①
雨潇潇一帘风劲，昏惨惨半点灯明。地炉无火拨残星。
②
薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰。我却是怎支吾今夜冷？
【注】①地炉：挖地为坑的火炉，坑中熏火以取暖。②支吾：本义为“抗拒，抵触”，引申为“应付，挨过”。
（1）作者不说“半点灯明昏惨惨，”而说“昏惨惨半点灯明”，其表达效果有什么不同？ 答：
（2）“薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰”两句，虽未出现思乡、思亲的字眼，但思乡、思亲之情却浸透在字里行间。请谈谈你的看法。 答：
【答案讲评】（1）通过语序的倒装，突出了灯烛被风吹得欲明欲灭、昏昏惨惨的情景，而且能与上下句构成对仗，使句子押韵、工整。
（2）明写主人公在旅店中形单影只，衾冷胜铁、枕冷如冰的凄寒苦楚，暗写了其对与家中亲人合衾共枕而身心温暖的想念。
5．阅读下面这首宋诗，完回答问题。
临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
（1）本诗借景抒情，表现了诗人怎样的情感？ 答：
（2）“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”被誉为“绘尽江南春的神魄”。试简要分析语言风格特点。 答：
【答案讲评】（1）这首诗借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。
（2）语言清新隽永。本联用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照，显得含蓄深蕴。
6.阅读下面这首宋词，回答问题。
卜算子 程垓
独自上层楼，楼外青山远。望到斜阳欲尽时，不见西飞雁。 独自下层楼，楼下蛩声怨。待到黄昏月上时，依旧柔肠断。
（1）请结合词句分析“依旧”一词有何表达作用。
答：_________________________________________________________________ （2）本词在抒情上有何特点？请结合词句作简要分析。
答：_________________________________________________________________
【答案讲评】（1）本词的主人公独自楼上远眺失望而下，下楼满耳充满哀怨的蛩声，还有那些似温还冷的月亮，这一切都体现了主人公心绪不宁，盼望远人归来。“依旧”表明这样的失望已经不是第一次了，也非一日，更见主人公怀念这深，盼望之苦。
（2）借景抒情。作者的情感很好地借助了远山、斜阳、飞雁、蛩声、黄昏月等带有强烈感情色彩的景物来表达内心的孤独、失落和伤感。情感上也是有所变化的。本词写离人相思之情，随着时间的推移，由盼望而失望，其情由平缓而激烈，由默默无言而至凄怨，终至“柔肠断”。
7.阅读下面这首元曲，回答问题。
双调·雁儿落过得胜令
无名氏
①②
为浮生两鬓白，观镜里朱颜迈。忙辞了白象简，紧纳了金鱼带。绿柳倚门栽 ，金菊映篱开。爱的是流水清如玉，那里想侯门深似海。幽哉，袖拂白云外。彭泽，清闲归去来。 【注】①白象简：官员上朝时携带的笏扳。②金鱼带：即金鱼袋，唐制，二品以上官员佩金鱼袋。
（1）上片中的“忙”“紧”二字生动传神，请作简要赏析。 答：
（2）作者在下片主要运用了哪两种表现手法来间接抒发情感的?请简要分析。 答：
【答案讲评】（1）“忙”“紧”均为“急忙”的意思，生动地描绘出作者辞官去职的急迫心情和决绝态度，表现了作者对在污浊官场中虚度光阴的懊悔之情和对回归田园的渴盼之情。
（2）①借景抒情。作者通过描写绿柳倚门、金菊盛开、流水清澈，表现了居处环境的宁静优美、生机盎然，抒发了对清闲自在的田园生活的喜爱之情。②用典。作者借“柳”“菊”“彭泽”“归去来”等与隐士陶渊明有关的词语和意象，含蓄地表明了作者归隐后宁静闲适的心境和淡泊高雅的志趣。
8.阅读下面一首元曲，回答问题。
【中吕】 朝天曲
张养浩
柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。 （1）简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。 答：
（2）结合全曲，简要分析曲中表达的情感。 答：
【答案讲评】（1）“筛”，是“用筛子过东西”的意思，它很好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来，使画面活泼而富有生气。（另外，诗中暗藏了一个比喻：树林如筛。从比喻的角度去赏析，也可以。）
（2）作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景物与人物的描写及最后一句的议论，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀。
9．阅读下面这首宋词，完成后面问题。
清平乐·博山道中即事
辛弃疾
①
柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
【注】①飞鞚（kòng）：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。
（1）词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。 答：
（2）词的下片描写了一个怎样的人物形象？表达了作者怎样的情感？ 答：
【答案讲评】（1）这首词描写了一个很有情趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视，投在沙上的影子也轻轻摇晃，大概是在梦中看见了鱼虾。词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想象到它梦见了鱼虾，想象合理，极富情趣。
（2）词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗（勤劳爱子、淳朴羞涩）的浣纱女形象。整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏。
10．阅读下面这首清诗，回答问题。
晚 望 郑 珍
向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。 水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。
（1）这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。 答：
（2）这首诗是怎样表达诗人的思想感情的？请结合全诗内容进行分析。 答：
【答案讲评】（1）鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人在田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人的修辞手法，赋予事物以人的动作，描绘出一幅清新明丽的春景图。
（2）前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，尾联点出农村的穷苦和内心的沉重。诗人运用“以乐写哀”（或“以乐景衬悲情”“对比”“衬托”“对照”）的手法，表现自然界的美好与现实生活的贫困不协调，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。
