毕业班科学总复习·单元复习 作者：周和兵
第四单元 共同的家园
一、 填空。 1. 2.
生物依赖 环境 生存，生物离不开合适的 环境 。
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提
供了 生存 、 生长 和 繁殖 所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的 栖息地 。 3.
同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可
能成为很好的 伙伴 ，有些却可能成为 敌人 。它们之间会形成 互相合作 关系或 敌对 关系。 4.
成为生物伙伴的例如 小丑鱼和海葵 ， 蜜蜂和花 ， 啄木鸟
和树 ， 鸟和果实 。 5.
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间
就形成了 敌对 关系。如 熊吃鱼 ， 小鸟吃虫 ， 捕蝇草 。 6.
非洲大草原上生活着许多动物，如 斑马、角马、狮子、鬣狗、
犬鼠 。 7.
动植物的生存本领与其 生存的环境 密切联系，是其 适应环
境 的结果。 8.
像竹节虫这样，一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他
物体来保护自己的本领称“ 拟态” 。 9.
让身体表面有着适当的颜色，避过敌人，在生存竞争中保护自
己，这种保护自己的方法就是 保护色 。
10. 骆驼被称为 沙漠之舟 ，它能在沙漠生存是因为它有 抗旱 、
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抗风沙 的本领。 二、判断。 1.
我们蓝色的地球是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，
它们分布在地球的不同地方。（ √ ） 2. 3. 4.
一棵树可以成为许多生物的栖息地。（ √ ） 树林里的生物各不相同，但彼此又相互联系。（ √ ） 企鹅生活在南极冰雪中，狮子生活在草原，海龟生活在大海。
（ √ ） 5. 6. 7. 8. 9.
伙伴关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫。（ × ） 大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。（ √ ） 狐狸狡猾又奸诈，人类应该把它们消灭光。（ × ） 骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走。（ √ ） 沙漠中没有生物。（ × ）
10. 动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（ × ） 11. 凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（ √ ）
12. 作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。（ √ ） 13. 食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。（ × ） 14. 蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ × ） 15. 许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（ √ ） 16. 人类大量喷洒农药、排放废水废气，污染物最终通过食物链进入人体，危害人类健康。（ √ ）
17. 中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ √ ）
18. 生态系统不包括人类。（ × ）
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19. 人类破坏食物链引起生态失衡最后遭殃的还是人类自己。（ √ ）
20. 蓝色农业就是蓝色植物。（ × ）
21. 我国特有的珍稀动物如：金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。（ √ ） 22. 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。（ √ ） 23. 人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。（ √ ） 24. 先污染后治理是被动的进行保护和防治措施，其后果是会给子孙留下一个不再适合生存和发展的地球。（ √ ）
25. 人与动物、植物之间也存在着复杂的食物关系。（ √ ） 三、选择。 1.
大雁随着季节迁徙是（ A ）
A、为了寻找更好的生存环境 B、愿意四海为家 C、与原地的雁群发生了争斗 D、锻炼生存的本领 2.
下列动物中，（ C ）具有在沙漠中生存的本领。 A、山鸡 B、河马 C、蝎子 D、羚羊 3.
如果把下面这些动物都放到大森林中，只有（ D ）会生存
下来。
A、企鹅 B、北极熊 C、鳄鱼 D、大猩猩 4.
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，说的是（ A ）现象。 A、食物链 B、食物网 C、生物的遗传 D、生物的进化 5.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ A ）。
A、各种动物之间的食物联系 B、生物界中互助互利的伙伴关系
C、在不同的环境中，动物的生存本领各不相同 6.
食物链的营养源主要来自于（ C ）。
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A、土壤 B、动物 C、植物 D、人类 7.
作为生产者的植物，它们的养料主要来自于（ C ）。 A、人类浇灌 B、太阳能量 C、光合作用 D、蒸腾作用 8.
霉菌生长在面包上，它是（ A ）。
A、分解者 B、消费者 C、生产者 9.
下列生物中不属于敌对关系的是（ C ）。
A、斑马和狮子 B、猫和老鼠 C、鳄鱼和鳄鸟
10. 孔雀开屏时的羽毛非常鲜艳，孔雀这样做的目的是（ B ）。 A、警示天敌 B、吸引伴侣 C、保护自己 11. 下列做法不利保护生态平衡的是（ C ）。
A、植树造林 B、安放鸟巢 C、猎杀动物 D、保持清洁 12. 一块稻田中，青蛙的多少与稻田产量有关。下列描述正确的是（ C ）。
A、青蛙增多，水稻减少 B、青蛙减少，水稻增产 C、青蛙增多，水稻增产
四、连线。
将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。 狐 猫头鹰 蛇 兔 鼠 吃虫的鸟 蜘蛛 蟾蜍 绿色植物 昆虫
一、 实验。
