3、蕨类植物主要特征；有根、茎、叶等器官的分化，体内有输导组织（还有机械组织，所以可以长得非常高大）；生殖方式：孢子生殖；意义：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤
4、▲苔藓植物的叶片大都只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
5、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体 第三节：种子植物
1、有种子发育而成的植物统称为种子植物。 2、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等
3、种子包括种皮和胚。胚实际上是幼小的生命体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。有的种子还有胚乳。
4、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子 5、P16花生的果实和松的球果（假果）
6、裸子植物的根茎叶都很发达，都有输导组织，所以它们可以长得高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
7、被子植物一般都能开花结果；果实的作用：①保护里面的种子；②有利于种子的传播：A有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如槭、杨、柳的果实；B有些果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草的果实；C有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子能够随着动物的粪便的排出而传播，如野葡萄、枸杞的果实。 8、双子叶植物多为网状叶脉、直根系；单子叶植物多为平行叶脉、须根系。 第二章被子植物的一生 第一节：种子的萌发 1、种子萌发的条件
外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
自身条件：种子必须是完整（子粒饱满）的，而且胚必须是活的、不在休眠期
2、探究实验：种子萌发的环境条件P23，三个变量（水、空气、温度），2号瓶是对照组（三个条件都具备，实验结果是种子萌发）；其余为实验组。1号和2号作为一组对照实验探究的条件是水；2号和3号作为一组对照实验探究的条件是空气；2号和4号作为一组对照实验探究的条件是温度。 3、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测P25 4、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶 第二节植株的生长 1、根尖的纵切面图
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2、幼根的生长 ：① 生长最快的部位是：伸长区 ② 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 3、枝条是由芽发育成的。
①、 芽轴——发育成茎 ②、 芽原基——发育长成侧芽
③、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
④、 叶原基——发育成幼叶
4、木本植物茎的结构：由外向内依次可分为：树皮（内侧为韧皮部）、形成层、木质部
髓等几部分。草本植物的茎和木本植物的茎有一定的区别。
5、水和无机盐的运输：通过导管运输。导管存在于木质部中，是运输水分和无机盐的通道。每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，茎里的导管与根、叶中的导管相通，水分和无机盐在导管中能自下而上地向枝端运输。 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 6、植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成 含钾无机盐：促进茎的生长（淀粉的形成） （了解如何设计实验证明植物需要无机盐P34演示实验）
第三节 开花和结果 1、花是由花芽发育而成。
2、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）
3、果实和种子的形成（P41概念图）
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的
精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核 果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠
被→种皮
受精卵→胚 受精极核→胚乳
3、人工受粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 4、风媒花和虫媒花的特点P39
第三章绿色植物与生物圈的水循环 第一节 水分进入植物体内的途径
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1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用 ：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同
2、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛
3、导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环
1、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
2、蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶叶片表皮有气孔（下表皮较多），气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
3、气孔的结构：（一对半月形的保卫细胞构成，有叶绿体，外壁厚，内壁薄）保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合 4、蒸腾作用的意义：
①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 ②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 ③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 2、光合作用的公式：
3、探究实验：绿叶在光下制造有机物P54
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
4、光合作用的条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 5、绿色植物对有机物的利用：①用来构建之物体 ②为植物的生命活动提供能量
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1、P62普利诗特利的实验和P63演示实验：验证光合作用利用二氧化碳作为原料 2、P63演示实验：验证光合作用产生氧气 第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
1、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 2、呼吸作用的公式：
3、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 4、呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
5、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 6、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后P72） 7、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡：
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
第六章 爱护植被 绿化祖国
1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重：
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