这节课我们动手制作了爱心贺卡，学会了用另一种方式表达自己的爱心，同学们都做的非常精美，有的要送给父母，有的要送给同学，通过这样的动手活动，大家更深刻的感受到了关爱他人的乐趣，也得到了别人的关心和帮助，明白了生活中相互关爱的重要***。
3. 爱心故事会
第一课时 搜集故事
一、教学内容：
关于“爱”大家都很有体会，在我们的社会中是不可缺少的。在我们的校园中更是感到浓厚的爱——“与善良为伴，与快乐同行”。 二、 教学目标：
1、 通过搜集爱心故事，体会爱的重要。 2、 通过讲故事，提高语言表达能力。 三、 重点难点：
流畅、清晰地讲故事。 四、设计理念
针对学生说话写话的要求及学生的年龄特点，在放手让学生说生活内容的同时，渗透一定的句式，提高说话写话的实效***；在练习说话的过程中，从多角度回忆生活情景，拓宽学生说话的思路，培养观察生活的能力及感受体会爱的重要。 五、教材分析
本节课是在学习第二节课的基础上，学生对爱心的进一步体会，同时也提高学生的语言表达能力。
六、课前准备：
搜集爱心故事 七、教学过程：
1、听歌曲《爱的奉献》，听了这首歌，你想到什么？ 2、筹备爱心故事会，需要做哪些准备？ 3、分头搜集、整理爱心故事。
4、爱心故事比赛。要求故事感人、语言流畅、清晰。
5、师生互评。（让学生说说听了这些故事后有哪些感受和想法，哪篇故事最感动你）
6、课堂小结：爱无处不在，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。 7、故事赏析：
《幸福生活背后的爱心故事》江西女孩李玉川的故事。 八、教后反思：
在这节课中学生通过搜集爱心故事，体会了爱的重要。 通过讲故事，提高了语言的表达能力。
第二课时
教学内容：爱心故事会开始了 教学过程：
１、 说说你是怎样爱护小动物的？ ２、 你是怎样爱护花草树木的？ ３、 说说你献过那些爱心？
４、 今后你还应该怎样做？
小结：我们每个人都要有爱心，当你帮助别人时，你也会得到别人的帮助。
第一单元 温暖的家
1、 我的一家
说说我的家 第一课时
学习内容 明确家庭的含义,从多方面了解家人。教材4—7页。
教材分析 教材在本课中给出了一首儿歌，用学生喜闻乐见的方式介绍了家庭成员之间的称呼。另外还有两份图标，在让学生填写的同时培养其爱家人，关心家人的意识与情感。 教学目标：
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 课前准备：
1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照
教学过程设计： 一、导入
谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课
（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：\这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？\猜一猜其他几个人是谁？\
2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍\爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼??工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑??姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书??妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路??
3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？ 板书：工作 爱好 习惯
（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。） （二）介绍自己的家人
1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。） 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）
三、让我们来填一填（1）请填出爸爸、妈妈和其他家庭成员的生日 （2）请填出爸爸、妈妈和其他家庭成员最喜欢吃的水果 （3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
