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改革农村美术教育教学的几点想法
作者：周永清
来源：《东方教育》2015年第10期
【摘要】随着社会的飞速发展，新课表的发行，素质教学的全面实施，其中美术教学是提高学生素质的一个重要途径，因此，美术教学也越来越受到重视，虽然很多地方的美术教学都搞得有声有色，有各种美术培训班等，但有些地区的美术教学还是没有得到太多的关注，不受重视。其中，这些地区大多属于农村地区，基于此，本文对改革农村美术教学提出几点看法。 【关键词】改革；农村；美术教育
虽然我国实施素质教学，全面提高学生综合素质为教学目的的教学宗旨已在我国开展多年，但是，在我国大多数农村教学中，由于学校和家长普遍重视学生们的学习成绩，对于音乐、美术等艺术性学科没有足够的认识，认为美术教育是个可有可无的一门学科。学校虽然开设了美术课，但很多美术课都变成了自习课，或者安排其他主课老师进行教学，学生们真正上的美术课基本上没有几节，甚至有的学校根本就没有安排美术课。只采用成绩的好坏来评价学校和学生，评价学生的成绩往往只看着主要学科，而学生的美术成绩又不在评价标准之中，学校注重的是升学率，家长看着的是学生的成绩，由于这些原因，导致美术教学在农村并没有得到足够的重视，从而严重阻碍了学生德、智、体、美、劳全面发展。 1.重视农村美术教育
对于发展农村美术教学，首先应该改变农村教学的传统观念，学校领导及教师应该积极响应国家素质教学的教学方针，注重美术教学，并引导学生及学生家长对于美术教学进行重新的认识。美术教学能够帮助学生提高他们的创新能力、观察能力及想象力，还可以帮助学生曾强学生们的鉴赏能力、审美能力，有助于丰富学生们的情感体验，陶冶情操。美术不仅仅能够帮助学生全面提高他们的素质，同时一个全面素质优良的学生在今后踏入社会后会非常容易的得到发展。因此，教育工作者应该重视美术教学，摒弃掉以往的教学观念，以发展的眼光看待美术教学，全面实施素质教学，鼓励和培养学生们对于美术的兴趣，积极帮助学生家长认识到美术教学的重要性，尊重并鼓励学生学习美术。 2.加强师资力量
农村的师资力量相对比较薄弱，尤其是美术老师，很多学校的美术老师往往在给学生教授美术课的同时还会兼职一门主课，有的学校甚至就没有专业的美术教师，都是一些其他专业老师代课教学，由于不专业的老师进行美术教学或者专业的美术老师工作任务较重，对于美术课都是敷衍了事，这不仅仅浪费了美术老师的专业，对于学生来说，美术教学没有起到该有的作用，同时还有可能荒废学生其他学科。
