《三度空间的艺术——陵墓雕塑》教案设计
一 教学目标 1、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。 2、通过欣赏和参观，课内与课外的结合，体会中国古代文物文
化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。
二 教学重难点 1陵墓雕刻是我国雕刻艺术重要组成部分原因
三 教材分析四 教学过程 2《秦始皇兵马俑》及《霍去病墓石刻》时代背景和艺术特点 本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当
时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分，课本着重介绍陵墓雕塑的代表《秦始皇兵马俑》和《霍去病墓石刻》的时代背景和艺术特点
（一）创景激趣 展示问题 （3分钟）
你参观过兵马俑吗？秦始皇兵马俑为什么被誉为世界第八大奇迹？唐三彩属于什么，你对它了解吗？霍去病大家熟悉吗？《霍去病墓石刻》有什么艺术特色？今天我们一同走进————《三度空间的艺术——古代雕塑》（板书课题） 问题1，什么是雕塑及雕塑的分类？
问题2，什么是陵墓雕塑及其包括哪两部分？
问题3，秦陵兵马俑及霍去病墓石雕的艺术特色是什么？ 问题4，我国古代四大石窟及其代表佛像
（二）自主学习 分组讨论 （15分钟）
请同学们自学教材（P33-36） 10分钟，后分组讨论5分钟，结束前将问题答案写在纸上，归纳整理后选一名代表发言
（三）展示成果 组间质疑 （20分钟）
小组讨论成果由小组指定组员发言并通过展台展示，教师点评并板书正确的知识体系
(四) 巩固练习 自我评价 （7分钟） 完成课后《思考与探究》P36
以各种俑和墓室壁画，画像石的内容对照，有哪些相似的题材和表现手法，他们和当时的现实生活内容有哪些联系？
《三度空间的艺术——古代雕塑》 导学案
【考纲要求】
了解中国古代两大类雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其艺术特征，对其中 优秀的代表作品能加以分析鉴赏。 【回归教材 知识梳理】 （1）雕塑的概念
以各种可雕、可塑的材料运用各种成型的手段作出可观赏，触摸的立体造型。 （2）雕塑的手法和方式
雕塑包含着雕刻和塑造两种创作手法和方式，雕是运用金属工具对木、石、骨
等硬质材料，由外及里或雕或刻或凿，是一个减法的过程。塑，用泥或橡皮泥
等可塑性材料，从无到有塑造出立体的造型，采用一个加法的方式。 （3）雕塑的样式
圆雕 ： 是指可以四面观赏的、完全独立的雕塑
雕塑 浮雕 ： 是指依附在背景之上的造型形象，或凸起来或凹下
去产生一定的立体效果，
样式 视觉上一般只可从作品正面观看的造型。 透雕（镂空雕）： 在浮雕的基础上，镂空其背景部分。
【图标归纳】 雕塑的概以各种可雕、可塑的材料运用各种成型的手段作出念 可观赏，触摸的立体造型。 雕塑创作雕刻（是一个减法的塑造（是一个加法的方式） 的手法和过程） 方式 雕塑的样圆雕 浮雕 镂空雕（透雕） 式 雕塑的材可塑性材料如：泥、硬质的材料如：石料、木料、金属 料 橡皮泥、面 雕塑的风写实 装饰雕塑 抽象雕塑 格 注意：雕塑的风格可分为纪念性、标志性、装饰性、园林雕塑、街区雕塑、 人物雕塑、动物雕塑等。
民间泥塑：民间彩塑以南方飞惠山泥人和北方的泥人张为代表。民间美术 中的泥玩具也属于雕塑。
中国古代雕塑
秦始皇陵陵兵马俑 墓雕霍去病塑 墓石雕群 敦煌莫高窟 云冈石宗窟 教雕龙门石塑 窟 麦积山石窟
外国古代雕塑 古埃特点：宗教色彩和写实《萨夫拉狮身人面《拉霍特普王子及雕主义特征 像》 及王妃像》 塑 两河以亚述王朝为代表，作品有《受伤的狮子》体现了坚强不屈的意流域志 雕塑 古印与宗教有密切关系。“犍陀罗”雕刻艺术最著名，它影响了中国宗度雕教雕塑。 塑 古希世界雕塑史上的里程碑。《米洛的的阿芙洛蒂德》、《拉奥孔》、《萨腊雕莫色雷斯的胜利女神》 塑 特点：重视从古希腊、古罗马文艺米开朗基罗代表了这一时期雕塑雕塑中吸取营养，在继承希腊复兴 最高水平。作品有：《大卫》、《摩古典主义雕塑艺术的前提下，时期西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴探索新的表现形式，弘扬人文雕塑 隶》。 主义精神。 亚当 《普罗米修斯》 17-18特点：题材得到拓展，形式更贝尼尼 《阿波罗与达芙妮》 世纪 加多样化。 吕 德 《马赛曲》 雕塑 罗 丹 《青铜时代》 世界上最大型雕塑群 汉代杰出的石雕群 整体写实风格 整体写意风格 表达理想的美 犍陀罗风格 汉化（中国化） 秀骨清像 陶俑 “致广大，尽精微” 《伏虎》 《立马》 石雕 位于甘肃敦煌 山西大同 河南洛阳 甘肃天水 北魏初期 唐代 北魏后期 洞窟492 个，彩塑 彩塑像两千余尊。 石刻 昙曜五窟 大卢舍那佛龛（以“佛”为中石刻 心的“九尊”格式） 中国彩塑艺术彩塑 博物馆 [ 跟踪训练]
一， 填空题
1中国古代雕塑以( )和( )最能体现其辉煌成就。 2观察下列美术作品，回答后面的题。
《拉奥孔》 《说唱俑》 《摩西》 《艰苦岁月》 《教皇英诺森十世》 上面作品所反映出的人物情绪是不一样的．其中( )反映了人物平静、刚毅的情 绪；( )反映了人物惊恐、痛苦的情绪；( )反映了人物阴险、狡诈的情绪；(
)反映了人物睿智、公正不阿的情绪；( )反映了人物兴高采烈、激情飞扬 的情绪。 一、 选择题
1下列说法正确的是( )
A汉代作品《马踏飞燕》不属于雕塑 B战国时期的瓦当不能属于雕塑 C．汉代的《长信宫灯》是一件雕塑作品一
D雕塑创作中一般对硬质材料进行“加法”造型
2米开朗基罗的出现标志着文艺复兴时期的雕刻艺术发展到了最高峰，下面描述 错误的是( )
A作者以写实的手法，用准确的人体解剖学，塑造了大卫高大威武的人物形象 B《被缚的奴隶》《垂死的奴隶》是用来装饰陵墓的雕塑作品
C米开朗基罗是意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师 D 《椅中圣母》《阿尔巴圣母》都堪称是他完美无缺的作品 3对于《说唱俑》(汉)和《掷铁饼者》(米隆· 希腊)两幅作品的描述，不正确的是（ ） A两幅作品都属于雕塑中的圆雕
B在手法上前者高度地夸张、概括．形象惟妙惟肖极其传神
C后者注重写实，完美和谐地表现了运动员体格健壮、充满朝气的特点
D两者都追求作品风格写实与理想化的结合， 4下列说法正确的是( )
A敦煌石窟的塑像多就岩开凿，雄伟庞大。
B麦积山造像服饰多表现为通肩或右袒以及紧贴肉体的印度西域式。 C奉先寺中的卢舍那佛龛造像是龙门石窟规模最大的雕像群，表现的是中国化了的
佛像石雕像。
D．云岗石窟造像以泥彩塑为主，呈现出“秀骨清像”的艺术风格。 5下面关于青岛五四广场《五月的风》的描述不正确的是( ) A它是中国现代一件著名的架上雕塑作品
B是为了纪念青岛作为“五四运动”的导火索的历史见证而建造
C作品与周围海天自然环境以及园区宁静典雅、舒适祥和的氛围有机地融为一体，形成园区蔚为壮丽的景观。
D以螺旋上升的风的造型和火红的色彩．充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力置。 二，多项选择题
6右图是我国著名的架上雕塑的代表作品《艰苦岁月》以下对这件作品描述正确的是（ ）
A表现了红军坚定的信念和艰苦奋斗的精神 B象征着革命者前仆后继、不屈不挠的革命精神 C这是一组浮雕．作者是我国著名的雕塑家潘鹤。
D通过人物细节的塑造，作品生动表现出老少红军乐观向上的精彩瞬间。
7下图是古希腊雕刻《米洛斯的阿芙罗独特》 和中国宋代宗教造像《侍
女像》(山西太原晋祠)。下列说法正确的是
A《米洛斯的阿芙洛狄特》融合了古希腊雕刻崇高与优美的风格 B《米涪斯的阿芙洛狄特》塑造精细，风格轻巧甜美 C《侍女像》表现了宗教造像的世俗化，生活化 D《侍女像》，神态略显呆板，形象柔中带刚
答案：
得分
1
2 3 4 5 6 7
