D.那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”(卖酒人因为先前受到了杨志怀疑心存不满,虽经贩枣人说和有所消减,但仍耿耿于怀。) 二、阅读《范进中举》,完成题目。
1.下面对文段中人物分析有误的一项是( )
A.“老太太哭道:‘怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?’”此处表现了老太太只能悲叹命苦,而束手无策的境况。
B.“娘子胡氏道:‘早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?’”此处表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 C.众邻都道“范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹”,范进怕胡屠户的主要原因是:胡屠户一贯批判科举制度,曾多次怒骂、阻止范进去考试。
D.“当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的”看似反映了当时社会邻里间和谐互助的好风气,但联系范进中举前邻里的冷漠可知,其实是反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。
2.对文中范进发疯时的侧面描写及其作用分析有误的一项是( ) A.老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。(烘托范进昏厥十分吓人) B.把报录人和邻居都吓了一跳。(烘托范进飞跑的疯狂) C.众人拉他不住。(烘托范进疯劲之大) D.众人大眼望小眼。(大家都想不出治疯的办法) 3.下列表述有误的一项是( )
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A.本文节选自长篇讽刺小说《儒林外史》。《儒林外史》主要描写了封建知识分子及官绅的生活和精神状态,揭露了科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
B.作者主要用写实的手法来写范进发疯,正面描写与侧面描写相结合达到讽刺效果。全文写胡屠户、众乡邻等对范进中举前后态度的变化,则主要采用了对比的手法。
C.报录人出主意打范进一个嘴巴来治疯,作者安排这一情节的用意是:报录人有这样的经验,表明他见过类似的情形,这里暗示了中举后喜极而疯的并非只有范进一个人。
D.本文表达了作者对科举制度的深恶痛绝,以及对科举制度信奉者的无情鞭挞。
三、阅读《三顾茅庐》,回答问题。
1.对文中刘备这一形象分析不正确的一项是( ) A.由三次拜访诸葛亮可看出刘备求贤若渴、以诚待人。 B.由刘备与童子之间的交谈可看出他彬彬有礼。 C.由刘备求取诸葛亮的原因可看出他忧国忧民。 D.由刘备对张飞的叱责可看出他有粗暴的一面。 2.对文中写诸葛亮吟诗的作用分析不正确的一项是( ) A.刻画出诸葛亮淡泊明志、宁静致远的贤者形象。 B.表现出诸葛亮骄傲自负。 C.表现出诸葛亮高洁的品质。
D.刻画出诸葛亮高卧隆中、超然物外的生活状态。
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四、阅读《刘姥姥进大观园》,完成题目。 1.对刘姥姥的形象分析错误的一项是( )
A.“‘老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!’说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语”中的语言和神态描写表现了刘姥姥的幽默搞笑。
B.“一两银子也没听见个响声儿就没了”体现了刘姥姥的淳朴与节俭,同时也反映出贾府的奢靡。
C.“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿的动他?”用夸张的语言表现了刘姥姥故意搞笑,目的是积极配合,卖力表演,让大家欢笑,可见她的善良与朴实。
D.由“咱们哄着老太太开个心儿,有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取笑儿”可见刘姥姥是一个看风使舵、阿谀奉承的人。 2.从笑声中可看出人物的个性,下列对人物的笑分析不准确的一项是( )
A.湘云的笑很爽快,毫无拘节,因为她性格率直,最不会控制自己的情绪,所以最先喷茶。
B.林黛玉身体娇弱,所以一笑便“岔了气”,柔弱中显出娇媚。 C.宝玉天性活泼,率性而为,又一向受贾母宠爱,自然会笑到“滚到贾母怀里”。
D.王熙凤性格泼辣,笑到弯腰屈背。
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参考答案
一、
1.A 本题考查对名著中人物和故事情节的积累。
2.B 杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。”由此可知,正是“一个客人当面吃了半瓢”这一情节最终打消了杨志的疑虑。
3.D D项中卖酒人看似“心存不满”“耿耿于怀”,实则再一次欲擒故纵,彻底麻痹杨志的警惕心理。 二、
1.C “胡屠户一贯批判科举制度”不对。
2.D 正确分析应为“大家对范进的表现感到不可思议,烘托范进所受的精神毒害之大”。
3.B “写实的手法”不对,应是“夸张的手法”。 三、
1.D 刘备叱责张飞,表现了其求贤若渴,并非表现其粗暴。 2.B 本文中的诸葛亮是作者歌颂的人物,故“骄傲自负”不当。 四、
1.D “刘姥姥是一个看风使舵、阿谀奉承的人”不对,语句表现的是刘姥姥的善解人意与善良。
2.D 由文中“独有凤姐鸳鸯二人掌着”,可见王熙凤并未“笑到弯腰屈背”。
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