12.小木偶的故事
一、在课文中勾画出来下列词语，“木匠、木偶、笑嘻嘻、兴冲冲、毛茸茸、蹦蹦跳跳、可怜巴巴”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。
第十二次前置性作业 ： 年 月 日
二、划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字：
历害（ ） 撤谎（ ） 碉刻（ ） 一幅表情（ ） 木隅（ ） 可拎（ ） 磨杖（ ） 奋怒（ ） 三、按要求写重叠词：
ABB式： 。 AABB式： 。 ABCC 式： 。 四、我会想又会说
“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。
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13.白鹅
一、在课文中勾画出来下列词语，“高傲、步态、傲慢、奢侈、侍候、窥伺、敏捷、狂吠、譬如、引吭大叫、左顾右盼、步调从容、大模大样、供养不周”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。 第十三次前置性作业 ： 年 月 日
三、组词： 二、用组词的方法来区分它们
劲（ 颈（ 侍（ 待（
） ） ） ）
历（ 厉（ 拎（ 邻（
） ） ） ）
锯（ 剧（ 近（ 进（
） ） ） ）
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ １．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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四、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子
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第十四次前置性作业 ： 年 月 日
14.白公鹅
一、在课文中勾画出来下列词语，“攀谈、泥泞、腔调、掂量、涟漪、属于、主宰、慢条斯理、自由自在”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。 三、组词： 二、我能照样子写词语 兴冲冲 毛茸茸
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 偷偷摸摸 从从容容
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 三、我能把词语补充完整 （ ）条斯理
不（ ）不忙
（ ）步奔跑
引人（ ）目
无（ ）无虑
自（ ）自在
（ ）武扬威
不（ ）不慢
四、文中作者用怎样的方式描写出对白公鹅的喜爱之情？
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第十五次前置性作业 ： 年 月 日
15.猫
一、在课文中勾画出来下列词语，“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。 三、组词： 二、写出下列汉语拼音的汉字朋友。
xìng g? （ ） gǔ guài （ ） ran píng （ ） hū huàn （ ） jìn zhí （ ） gǎo zhǐ （ ） wán shuǎ （ ） kāi pì （ ）
三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变
１．我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、用加粗的词语造句
１．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
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