初一（1）班小组建设实施方案
班主任：张佳圆
一．小组建设：
本班根据班级人数将班级分为9个学习小组，8个小组每组4人，其余1组为3人。分组方式采取班级小组聘任制。在分组之前，按照初一第一学期大考的成绩将学生分四层，每个人编号，即1、2、3、4号。 班主任选择3名班主任助理，即班长，每名班长再分别聘任3名组长，并对这3个组负责。这些组长必须是1号或2号同学，且具有一定的号召力和群众基础。每个组长再聘任自己组的组员，但是需要注意的是，每个组分别由班中的1、2、3、4号学生组成，例如：组长为1号，那么他只能选择一名2号同学、一名3号同学和一名4号同学。这样，在每个小组中，都有成绩优异和成绩较差的学生，为小组之间实现互帮互助，共同进步做好了准备。建组之初，几个组员之间要为本组起一个代表本组特点的名字，这也是小组的第一次合作，为之后的共同合作奠定的基础。 二．小组评价： 1. 培训
在建组初期，班主任对3名班长进行培训，明确相应的评价标准和奖惩措施，定期开会，讨论并解决一段时间内发生的问题，班长对他们所负责的小组长培训提出要求和建议，强调在小组中对差生的关注和帮助。同时，小组长有问题要及时向班长反映，以便遇到问题及时解决。这样，即培养了班干部的组织能力，又为他们在班级中树立了威信。 2. 量化评比
在班级中设立班级量化评比表格，分别从课堂、作业、考勤、卫生、宿舍、操行等方面进行评价，各组轮流计分，体现了评价中的公平、公正。同时通过让每一个小组的成员轮流计分，让每一个学生深刻地体会到自己对小组是否作出了贡献，加强对自己的管理，增强集体意识。班长每周对自己负责的小组进行核分及评价工作。小组内也定期对本组近期的表现进行自我评价，组员对组长提出相应的意见和建议。 3. 奖惩措施
班级内每周、每月评出周冠军小组和月冠军小组，并张榜公布。给予适当的奖励和惩罚。促进小组的进步及提升小组凝聚力。
