三亚 21.2 22.2 24.2 26.6 28.3 28.5 28.5 28.0 27.3 26.1 24.2 21.9 26.5 7.3 备注:①有“植被覆盖”与“外面空旷地”为在儋州动植物园的测量地点. ②亚龙湾为三亚测量地点。 ③由于仪器以及操作的原因,以上表中的数据只能作为参考。 3、分析与讨论 (备注:由于仪器以及操作的原因,以上表中的数据只能作为参考) ⑴植被对气象要素的影响 我们在儋州热带动植物园选择了两个点作为观测点,一个是在有植被覆盖地,一个在无植被覆盖的空旷地.通过对表1中数据对比分析,我们可以得出,植被对气象要素的影响较大. ① 对气温的影响。在有植被覆盖地,气温要比空旷地低1℃左右.大气的热量主要来源于地面长波辐射,而地面的热量主要来源于太阳辐射.这说明植被对气温的影响有两种可能的途径,一是影响地面的长波辐射,一是影响地面对太阳的辐射的吸收。对于第一种途径,植被的生长改变了土壤的结构,加上地面在进行长波辐射时有植被的影响,使得辐射强度得以减弱。对第二种途径,地表面植被的生长,削弱了太阳的短波辐射,使得地面得到的热量要比空旷地得到的要少很多.一是得到太阳辐射的减少,一是地面向大气长波辐射的减少,这就使得大气的热量来源减少。 ② 对风速的影响.由于树木、植被的对大气运动的削弱作用，使得风速受到影响。 ⑵海洋对气象要素的影响 ① 海洋对相对湿度的影响。进入4月后，来自太平洋的的东南季风盛行，带来了大量的降水。由于中部山区对东南风的阻拦和抬升作用，使得儋州受到海风的影响不如三亚明显，空气中所含的水分子量也不同。从表1的数据中，我们可以看出在海边的三亚，空气的相对湿度比在背风坡的儋州要高出很多。 ② 海洋对气温的影响。从附表2中可以看出，海洋对气温有调节作用。儋州受海洋影响小，气温年较差为10.5，而三亚的年较差仅为7.3。 四、地貌 1、实习概况 实习目的：①通过实习，使学生初步掌握海南岛主要地貌类型、基本特征及其分布规律，并分析其成因，了解地质、水文、气候、土壤与植被等对地貌发育、地貌灾害与防治的影响。 ②使学生学习掌握地貌野外调查全过程的程序与方法，包括资料的搜集、野外观测记录、标本与样品的采集、资料的综合分析整理等。 ③通过野外实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力，了解和掌握有关仪器和工具（罗盘、海拔仪、GPS等）的使用原理和方法。 实习路线：海口—儋州—昌江—三亚亚龙湾 内容：认识有关地貌类型，基本掌握认识、记录、描述地貌类型的方法、学会在地形图上识别、判别地貌类型。 实习达到的目标：能够从感观上认识海南的各种地貌。 2、实习记录 儋州石花水洞：喀斯特地形
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三亚时代海岸：红树林海岸 亚龙湾：沙质海岸 3．分析与讨论 ①喀斯特地形 喀斯特地形的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。石灰岩的主要成分是碳酸钙（CaCO3），在有水和二氧化碳时发生化学反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙---CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2.后者可溶于水，于是有空洞形成并逐步扩大。这种现象在南欧亚德利亚海岸的喀斯特高原上最为典型，所以常把石灰岩地区的这种地形笼统地称之喀斯特地形。 ②红树林海岸 老师说这是世界上少见的一种现象：即能在一个城市中看到这么多这么漂亮的红树林。 红树林海岸是由耐盐的红树林植物群落构成的海岸。红树林分布在低平的堆积海岸的潮间带泥滩上，特别在背风浪的河口、海湾与沙坝后侧的泻湖内最发育。它常常沿河口、潮水沟道向内陆深入数千米。 红树林海岸可以划分为一系列与岸平行的地带，按其自海向陆的顺序是：⑴浅水泥滩带、不连续的沙滩带、红树林海滩带、淡水沼泽带。 在三亚的时代海岸，除了可以看到河岸边的红树林外，还能看到河心滩，老师告诉我们，由于海水的密度大，河水的密度小，海水对河水有坡积作用，且海堤的阻挡作用形成了河心滩。当海水刚运动到河心滩时，海水的速度大，对河心滩起到侵蚀作用，当海水运动到下游，速度减小，泥沙沉积。 ③沙质海岸 陆地岩石风化或河流输入的沙砾堆积在海边形成了沙质海岸。海沙在海浪和海流的作用下按着一定规律运动，堆砌成各种秀丽多姿的堆积地貌体。最常见的有沙嘴、坝岛滩尖、连岛沙洲、沿岸沙堤等。 沿海岸漂移的沙砾绕过突然转折的岸段，部分沙砾逐渐沉积下来，形成一端衔接海岸，一端沿着漂移方向伸延入海的狭长堆积地貌。这种地貌称为沙嘴。 连岛沙洲是沙嘴继续发育的结果，它是沙砾堆积体形成的岛屿与陆地、岛屿与岛屿之间的陆连岛和岛连坝。中国山东的芝罘岛连岛沙洲是世界上著名的连岛沙洲。 坝岛海岸是大致平行于岸线的沙质堆积体，是海浪将海底的泥沙掀动向岸堆积而成的。坝岛常常离开海岸线一定的距离，其间形成泻湖，因而常被开发成良好的小型港口或在此建立大型水产养殖基地。 沙尖是由海沙或砾石组成的一种有韵律的弧形地貌。在沙质海岸或砾石海岸发育的地段，经常可见到不同的滩尖。沙越粗，滩尖的弧越小；沙越细，弧越大。山东半岛南岸有些沙尖的弧长可达数百米。 五、实习心得 在这次实习中我们得到了很多,在专业方面,进一步巩固了原有理论知识,更重要的是我们都有了动手操作的机会,培养动手操作的能力,在与组员相处方面,不仅仅加深了我们组员对彼此的相互了解,加深我们的感情,更重要的是在和他们相处的过程中,让我明白以下道理: ①团队精神。我们小组组成的是一个团队，我们在这个团队里有分工又有合作。通过这次实践我们明白了在一个团队里，要把事情最快最好的做完，就要每一个成员作很好的配合。为了共同的目标，各自把自己的角色演好。我们六个人中有的负责做记录、有的进行数据观测、有的负责资料收集。这样就避免了资源浪费，和不必要的重复。 ②组长的作用。虽然仅仅是一个由六人组成的小组，但小组所有工作都必须事先安排策划好，并进行一个合理的分工，并且做到资源的最优配置。这些工作都必须由组长承担，并且组长决策的好坏直接影响到小组工作的开展和进度，以及最终的结果。所以小组长的工作其实是很重要的。作为小组长，真的能体
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会到企事业用人的不易，分配工作的不易，做领导做老师的不易。 ③认真对待每一件事，那怕是很小的一件事。在老师讲解仪器的使用方法时，我们总是不以为然，认为老师讲的太简单，一看就会，可是真正到我们去操作时却漏洞百出，不是少步骤就是操作不规范。因此在做学问时，要认真对待每件事情，科学容不得半点马虎。 ④经过这次实践，我们知道紧紧停留在专业知识上是远远不够的。虽然有一定的理论基础，但是由于缺乏实践经验，我们在实践中不免会碰到很多我们没有想到的东西。 ⑤在炎炎的烈日下，我们依然按照原来的计划进行。大家都很累，但是谁也不说，谁也不提。因为我们知道只有付出了才会有收获，流出了汗水才会有结晶。 ⑥老师们真辛苦。这次实习有好几个老师同行，老师们不仅仅和我们一起晒太阳，而且在每一个实习地点还要对不同的地理现象向我们进行讲解，在麻岭，在亚龙湾，在石碌铁矿老师们身上那淌着的汗水我一直都不会记忆。虽然天气炙热，老师们汗流浃背，但仍不厌烦地回答着学生各种各样的问题。 六、对实习的建议 1、教师能够在实习的过程中多给我们讲解一些，这样我们可以在看到实物的同时结合老师的讲解更快的理解，这样对于我们的记忆也有很大的帮助。 2、带过去的的仪器不是很精确，导致我们测的数据并不是完全可靠。建议以后实习或做实验学校能尽量提供精确的实验仪器，以免影响我们最终结果的分析。 七、参考书目 1、海南旅游网 2、中国地理网 3、教师提供的实习资料 4、刘南威主编《自然地理学》（北京:科学出版社,2000） 5、地理科普网 6、旅游资源网
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