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水资源系统分析研究生课程教学探索
作者：粟晓玲
来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2013年第02期
摘 要：传统的研究生课程教学内容和以传授式教学为中心的课程教学方法，以及单一的考核方式，已经不适应现代研究生教育的发展。本文参考国内外水资源系统分析相关课程的教学经验，从教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了探索，通过近几年的教学实践，在提高教学效果和研究生的科研能力方面效果显著。 关键词：水资源系统分析；研究生课程；教学
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）02-0032-02 一、背景
研究生课程教学不同于本科生教学，目的在于培养研究生的研究能力和创新思维，拓宽学生的研究视野，为未来从事科研工作奠定坚实的基础[1]。水资源系统分析课程是水文学及水资源工程专业研究生的必修课，也是水利水电工程、农业水土工程等相关专业研究生的选修课。该课程的目的是将系统分析的思想、概念、理论和方法应用于水资源系统的规划、设计、施工、管理的实践中，是一门理论与应用相结合的课程。过去该门课程教学内容以优化方法及模拟技术为主，未体现出最新研究进展，如人工智能算法等；教学方法上以传授式为主，学生积极性不高；以论文和课后作业为考核方式，存在学生抄袭现象、考核评价难于区分学生的真实能力等问题。为了提高课程教学效果和公平评价学生的学习效果，对该门课程在教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了探索，通过三年的教学实践，课程教学效果和研究生科研能力取得了明显的提高。 二、教学内容
（一）国内外相关课程的调查
对国内外相关专业研究生课程开设的水资源系统分析相关课程进行了调查，如美国德克萨斯大学奥斯汀分校（University of Texas at Austin）市政建筑与环境工程系的水资源规划与管理课程、马萨诸塞大学（University of Massachusetts）市政与环境工程系的水资源系统分析课程、麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology市政与环境工程系的水资源系统课程；国内河海大学水文学与水资源专业硕士学位专业基础课程水资源系统工程分析，专业课程水资源系统规划与管理，博士研究生课程水资源大系统多目标理论；武汉大学水利工程硕士专业课程方向必修课水资源系统工程，选修课现代水资源规划与管理，系统工程专业硕士研究生课程选修课水资源系统工程、多目标决策理论与方法及神经网络理论与应用。 （二）国内外相关课程的教学内容
