52.呼吸道传染病的消毒对象是日常生活用品。（ ）
53.幼儿鼻中有圆形异物时，切不可擅自用镊子夹取异物。（ ） 54.被蚂蟥叮咬时，应使劲往外拉，避免它进入体内。（ ）
55.幼儿喉部有异物，要速将幼儿抱起，使其头高臀低，并用手拍背，让幼儿咳出异物。（ ） 56.幼儿进餐前1个小时，保育员应对餐桌进行消毒、擦拭。（ ） 57.口吃的发生是因为发音器官的缺陷而引起的，与生理状态有关。（ ） 58.小班幼儿角色游戏的主题与角色，均带有不稳定的特点。（ ）
59.教师参与游戏的角色应是一成不变的，指导语言带有启发性，能激发幼儿积极思维。（ ） 60.保育员应按时提醒幼儿喝水，帮助幼儿学会渴了就喝、主动饮水的好习惯。（ ）
61 保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，负责幼儿保健、生活的人员。 62． 作为一名幼儿保育员，热爱幼儿是最基本的品德与职业道德素质。
63． 作为一名幼儿保育员，热爱幼儿教育事业是最基本的品德与职业道德素质。
64． 高级保育员在与幼儿沟通时，无论是非言语的还是言语的沟通方式，都应当成为一种积极主动的教
育行为。
65． 保育员与幼儿能否沟通主要是技巧问题。
66． 保障幼儿的权利和地位是保育员的义务和职责。
67． 从社会角度来看，幼儿和保育员都是社会的基本成员，其相互关系是平行的社会成员关系。 68． 幼儿的生长是可以用度量衡测量出来的变化，是量的改变。 69． 发育是指细胞、组织、器官和系统功能上的成熟，是量的改变。 70． 营养物质保证生长发育的物质基础。
71． 保证幼儿生长发育的物质基础是体育运动和劳动。
72． 体重是全身各组织、器官的总重量，在一定程度上说明幼儿骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量富他
人综合情况。
73． 2～7岁幼儿体重评价的公式是：体重＝年龄×2＋4（公斤）
74、幼儿膀胱储尿机能发育较好，排尿次数少，但控制能力差，所以经常尿湿裤子。 75、幼儿膀胱储尿机能差，排尿次数多，而且控制能力也差。 76、保育员要教会幼儿正确的擦屁股的方法，即从前向后擦。 77、保育员要每天给幼儿喝限量的开水，防止遗尿。 78、皮肤不仅是感觉器官而且还是排泄器官。
79皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、排泄废物和吸收的功能。 80、幼儿皮肤娇嫩，保护机能差，因此容易损伤和感染。 81、保护皮肤最重要的方法是保护皮肤的清洁。
82、内分泌系统是由内分泌腺组成的，所分泌的物质叫激素，可直接进入血管、淋巴管内，由血管运送到全身。
83、克汀病又称呆小病，主要是因缺锌致使甲状腺机能不足而引起的。
84、幼儿“人来疯”主要是因为幼儿大脑皮层发育尚未完善，抑制占优势，兴奋过程形成较慢。 85、内膜是视网膜，它专门接受光的刺激，产生视觉。
86、眼睑俗称眼皮，只具有装饰作用，使五官看上去协调、美丽。
87、婴幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是治疗和预防视觉异常的最佳年龄。 88、幼儿图书中的图案、字迹要清晰，字体要小。 89、耳是听觉器官也是位置感觉器官。 90、耳廓由传送声波的作用。
91、幼儿听到过大的声音时不应捂耳，应抓紧时机进行辩音、听音的练习。 92、不要用锐利的工具给幼儿挖耳，以免损伤鼓膜和外耳道。
93、营养素是指维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分。 94、幼儿年龄尚小，心理保健应该从小学时期开始。
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95、“江山易改，本性难移”说的是幼儿的性格生来就由的，后来的努力是改变不了的。 96、“近朱者赤，近墨者黑”强调的是环境对孩子的影响。 97、幼儿认识活动的主要特点是具体形象性。 98、在幼儿认识活动中，记忆是最活跃的。
99、依靠动作和视觉进行思维，是3岁前幼儿的典型特点。 100、小班幼儿的行为大多受理智的支配。
101、中班幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的最高峰。
102、活泼好动的特点在小半幼儿身上表现得特别突出，甚至表现为顽皮、淘气。 103、大班幼儿的思维仍然是具体形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
104、5~6岁幼儿的主要心理特征是：有很强的求知欲望，好学爱问，以模仿为主要学习方式，活动具有明显的直观行为性和情绪左右他的行为等。
105、学前期幼儿辨认形状的能力会随着年龄的增长而发展。 106、幼儿是先学会分辨前后，然后是上下，最后才是左右。
107、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。 108、观察是一种有目的、有计划、比较持久的感觉过程，是感觉的高级形态。
109、在观察活动中，保育员要引导幼儿有顺序地观察，帮助幼儿学会自上而下，从左到右，从前到后，从外到里，从近到远的观察方法。
110、幼儿的观察目的性强，持续时间短，缺乏观察方法，概括性差，很细致。 111、记忆是人脑对经验的反映，是一个复杂的心理过程。
112、记忆是一个反复感知的过程，它包括识记、保持、再现和再造。 113、情绪的产生前提是需要的满足。 114、幼儿是无忧无虑的。
115、幼儿不存在情绪健康问题。 116、幼儿很会掩饰自己的情绪。 117、新生儿期就有了各种情绪。
118、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这说明感情的动机作用，情感的这种作用在幼儿期表现尤为明显。
119、幼儿告状是孩子道德感发展的表现。 120、拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。
121、儿童社会性发展的核心内容就是人际关系。
122、幼儿社会性发展过程是孩子从一个自然人发展成为一个社会人的过程。
123、幼儿的想象活动是在语言的调节下进行的，而且经常以语言的形式表达出来。 124、合理的想象是幼儿心理健康的保障。
125、思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。
126、幼儿思维发展的趋势是由直观行为思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。 127、幼儿在判断事物时常从事物外在或表面的特点出发。 128、幼儿对事物的判断或推理是有依据的。 129、幼儿的思维总是从提出问题开始的。
130、问题情境是指那些在幼儿生活和活动中提出的问题。
131、注意不是一个独立的心理过程，它总是与其他心理过程相伴并保证着心理过程的顺利进行。 132、“一目十行”是指注意的分配。
133、幼儿的活动越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。 134、幼儿的年龄越小，其注意转移就越快。
135、幼儿的社会性行为不是生而具有的，也不是自发形成的，而是学习的结果。 136、幼儿期是个性初步形成时期。
137、人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中。
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138、孩子会用“我”这个词就标志自我意识的产生。 139、幼儿能独立、全面、客观地评价字迹。
140、幼儿的气质具在稳定性，影响父母的教育方式。 141、人的气质在一生中变化相当大。 142、性格是个性中最重要的心理特征。 143、幼儿的性格是先天的。
144、幼儿期是智力发展非常迅速的时期。
145、幼儿园卫生保健制度只医务人员遵守就可以了，根据保健制度来指导工作。 146、幼儿园全体工作人员必须共同遵守幼儿园卫生保健制度。
147、幼儿园的全体工作人员只要肝功没有问题，就可以进入幼儿园工作。
148、幼儿园的全体工作人员进幼儿园工作前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。 149、为幼儿进行各项预防接种，是为了提高他们对各种传染病的免疫能力。
150、选择几种对幼儿健康威胁严重的传染病疫苗，按计划接种到幼儿体内，使他们获得对这些传染病的免疫力，这种初次接种叫加强免疫。
151、抗体具有特异性，即一种抗体只能抵抗某一种抗原。 152、隔离制度是托幼园所检查消毒卫生工作的一项重要措施。 153、室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。 154、全日观察的重点是：一摸，二看，三问，四查。
155、为了幼儿的安全，幼儿园应建立严格的接送制度，要求幼儿的接送者必须是幼儿的父母、祖父母或固定的接送人。
156、保教人员应让幼儿自己服药，培养独立生活能力。
157、幼儿园制定并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合，动静交替。
158、幼儿园的生活制度是指按日常习惯把幼儿每日在园的主要活动，在时间和顺序上合理地固定下来，并形成制度。
159、幼儿园在制定生活制度时，应考虑不同性质的活动轮换进行，做到劳逸结合，动静交替。 160、幼儿园在制定生活制度时，应考虑到教师的实际情况和需要，才能更好地为家长服务。 161、幼儿上课时间应根据教师的心情而定。
162、幼儿上课时间的长短应根据幼儿注意的长短来定。
163、消毒剂最好是液体状态或溶于水的，以便于与致病微生物迅速接触，起到消毒作用。 164、化学消毒法主要包括煮沸消毒法、蒸汽消毒法等。
165、保育员在幼儿进行游戏时，应根据活动量和气温及时为幼儿擦汗，增减衣服。 166、保育员参与游戏的角色不要经常变化，以免造成无法无所适从。 167、保育员只负责幼儿的生活工作，应和教师有明确的分工，互不干扰。 168、上课的内容和时间的长短应符合幼儿的年龄特点。 169、幼儿劳动环境必须无传染病，比较清洁。
170、保育员可以组织幼儿进行清除垃圾、收集废物等劳动。
171、在幼儿进餐前，可适当安排幼儿进行如体育竞赛类的活动，运动量大，就会吃得多。 172、幼儿进餐的地方应安静、清洁，饭菜应是温热的。 173、幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。
174、幼儿午睡睡着了，保育员这时可抓紧时间做别的清洁卫生工作。 175、保育员擦玻璃时应用干净的、干燥地抹布擦拭，使之透明，无擦痕。 176、幼儿盥洗时，一定要注意用水的清洁，盥洗用具必须每人一套。 177、幼儿娱乐的内容应适合幼儿的特点，排出惊恐、悲哀的部分。 178、幼儿娱乐的时间应根据幼儿的兴趣来定，可以达到2个小时。 179、传染病是由病原体引起的一类疾病。
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180、传染病具有一定的季节性，呼吸道传染病多发于夏秋季。
181、传染病发生和流行的三个环节是：传染源、传播途径、易感者。 182、被狂犬咬伤属于间接接触传播。
183、管理传染源，应做到早发现，早报告，早隔离治疗。 184、预防传染病的重要措施是保育员做好经常性消毒工作。 185、流行性腮腺炎痊愈后，可终身免疫。 186、流行性腮腺炎通过接触传染。
187、得了菌痢，饮食应以流质或半流质为主，但不要喝牛奶，以免加重腹胀。 188、幼儿得了菌痢，只要不和别的孩子接触，不用隔离。 189、流感是由各种呼吸道病毒引起的，通过接触传播。 190、流感是通过飞沫直接传播的。
191、1982年全国儿科学术会议认为，小儿腹泻分为消化不良和非感染性两类。 192、将小儿腹泻统称为消化不良是不准确的。 193、幼儿用牙刷应一年更换一次。 194、正确的刷牙方法是横刷法。
195、缺铁性贫血是由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。 196、幼儿患缺铁性贫血，应让幼儿多吃蔬菜和水果，补充磷等营养。 197、急性结膜炎一般对视力无影响。
198、幼儿患急性结膜炎后，为防止传染，应包扎红眼，以免分泌物排出。 199、沙眼没有传染性，患者只是怕光，爱流泪。
200、任何与沙眼病人眼分泌物接触的人，都有可能传染上。
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