广丰县2014-2015学年度八年级下册语文单元测试卷二
（第二单元）
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A、凛冽（lǐn） 璀璨(càn) 酷肖(xiāo) 目光灼灼(zhuó) ．．．．．B、伫立(zhù) 胆怯(qia) 心扉（fěi） 长吁短叹(xū) ．．．．C、执拗（niù） 炽热(chì ) 稽首(qǐ) 脂粉奁（1ián） ．．．．D、驰骋(pìn) 睥睨(bì) 污秽(huì) 千山万壑(ha) ．．．．2.下列词语中加点的字的含义与所给的义项完全一致的一组是（ ） A.机会：日理万机 随机应变 B.更加：精益求精 老当益壮 ．．．． C.名声：莫名其妙 名不副实 D.渡口：无人问津 津津有味 ．．．．
3．下面语句中加点词使用正确的一项是（ ）
A 、近来菲律宾在南海问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地．．．．步。
B 、他读起书来不求甚解，每当碰到不认识的字都要查字典或请教老师弄明白。．．．．C 、他虽算得上是当地的名人，但一点也不盛气凌人。 ．．．．
D 、老师对我立下海誓山盟：期中考试中，我能进入前五名就送一本书给我。 ．．．．4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、每次对着长空的一轮皓月，使我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？ B、我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。
C、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。
D、一些发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
5．下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( ) (1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。
(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 (6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6)
6．下列各项中理解正确的一项是（ ）
A .鲁迅的《雪》是《朝花夕拾》中最明朗的一篇，通过对江南雪和北方雪的细致描绘，赞美了在孤独的境遇中独自抗争的北方雪的不屈的战斗精神。
B .高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。
C .巴金的《短文两篇》写于解放战争时期，在文中作者歌颂光明，赞美那些为了追求光和热而不惜牺牲自己生命的人。
D. 郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对大自然的热爱。
二、古诗文阅读与积累：（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三春，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
7、下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
8、下面对本诗赏析有误的是（ ） A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟，开头就展开壮阔的境界 。
C.颔联写为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。
D. 颈联境界从宏大转为狭小，情调从豪迈转为凄恻，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
（二）阅读下面文言文，完成第9 -13题。（10分）
晏子谏①因鸟杀人 《晏子春秋》
景公好弋②，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有．．三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，．以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻④
命矣。”【注释】①谏：旧时规劝君主或尊长，使改正错误②弋：古时用绳栓箭而射③数（shǔ）:动词，列举罪状加以责备 ④闻命：听命。这是客气的说法，即听到你的指教了。
9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）（ ） A.于是/召而数之公前 B. 于是召/而数之公前
③
C. 于是召而/数之公前 D.于是召而数之公/前 10.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）使( ) (2)亡（ ） 11.翻译文中画线句子。（2分）
使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。译： 12.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。（2分）
13.结合文意，说说景公是个怎样的人。（2分） （三）古诗文积累。（6分）
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分）
（1）渭城朝雨浥轻尘， 。 ，西出阳关无故人。
（2）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：
______________________ ，_______________________。 (3) 韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的两诗句是： ， 。 三、现代文阅读（30分）
（一）日（14分）
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做一阵烟，一撮灰。 7月21日
15．“飞蛾”的故事演化为一个成语，叫做“ ”，比喻 。作者写日，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？（6分）
16、“生命是可爱的。寒冷、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？（4分）
17、 在《日》中作者主要写光和热，同时提到了冷，这对表现主题有什么作用？ （4分）
（二）阅读下面短文，完成20-25题（16分）
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。 ②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。 ③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” ⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
18. 第①段画线部分的作用是 。（3分） 19．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（4分） 第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尴尬； 第四次： 。
20. 第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是
