5．了解桌面上几个最常见的图标：“我的电脑”、“回收站”。（见P71） “我的电脑”：主要用于管理计算机的软、硬件资源，用“资源管理器”也一样能做到。“回收站”：用户删除文件、文件夹等内容时，并未真正删除，而是暂存在回收站中，如果发生误操作将某文件删除，可以在回收站中对此文件执行“还原”操作。如果清空了回收站的内容，被删除的文件、文件夹等内容就不能恢复了。
注意，桌面上的应用程序的图标只是该程序的快捷方式，桌面上的图标，其位置可移动，可以删除，图标文字可修改，删除了代表快捷方式的图标，并没有删除该程序。
双击图标可以运行该程序，但不能有两个完全相同的图标。
6．掌握“开始”按钮(或称开始菜单) （见P72）。“开始”按钮位于桌面左下方，是整个WindowsXP的核心，是完成所有需要计算机处理的任务的出发点，相当于程序控制的总控菜单。开始菜单是一种“级联菜单”。
了解开始菜单里的程序、文档、设置、查找、帮助、运行、关闭系统七个选项。 “程序”选项可以让用户选择一个程序并执行。
“文档”选项可以让用户选择打开最近使用的文档(最多十五个)。 ． “设置”选项一般包括三个部分c控制面板、打印机、任务栏和开始菜单。控制面板可让用户根据需要对Windows的软、硬件环境进行设置；打印机选项可让用户设置与计算机相连的打印机；开始菜单和任务栏位于桌面底部，任务栏是Windows系统中具有多任务处理功能的窗口环境，通过设置，可以使其成“自动隐藏”、是否显示时钟等。
“查找”选项可让用户对自己计算机或者网络中其他计算机中的文件或文件夹进行搜索和查找。
“帮助”选项则为用户提供了帮助功能。
“运行”选项可让用户指定一个应用程序的路径和文件名并执行。
如果用户要退出Windows系统，一定要通过“关闭系统”选项来完成系统的工恨否则，容易导致信息的丢失。Windows系统不能简单地只关掉微机电源了事。
7．（见P75）任务栏位于屏幕底部的一个细长矩形区域，用来显示当前系统正在执行的任务的数量和种类，掌握如何进行各任务之间的切换(Alt+Tab键或单击任务栏上要运行的应用程序图标)。
8．（见P75）熟练掌握Windows 2000中窗口的有关操作。双击某个程序的图标，就可以打开该程序的窗口，窗口最右边有三个按钮，其中，最右边是关闭按钮，最左边是最小化按钮，中间是最大化／还原按钮。当一个应用程序窗口最小化后，继续在后台运行。
9．（见P77）单击某个菜单时，会看到有些子菜单中有向右的三角符号，它代表的意思是还有下一级子菜单。有些子菜单中有省略号，如，选择该项，就会出现一个对话框。Windows的对话框是人机交流信息的界面，是输入参数的环境，对话框可以移动，但不能改变其大小。了解对话框的构件：标签(或称为活页)、单选按钮、复选按钮、命令按钮、文本框、列表框等。其中，单选按钮(圆按钮)；用于选取一组相互排斥的选项。区分标志为每个选项旁的小圆圈，选中则为黑色圆点
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。复
选按钮(方按钮)：用于选取相互之间不排斥的选项。区分标志为每个选项旁的小方框。选中则为打钩。
10．（见P83）熟练掌握资源管理器。所有的文件操作最好是用资源管理器来完成，改掉用“我的电脑”的习惯。
资源管理器的启动方法有三种，方法一：单击桌面上的“开始”按钮，将鼠标移至“程序”选项，单击“资源管理器”；方法二：将鼠标移至“我的电脑”等应用程序图标，单击鼠标右键，+单击“资源管理器”；方法三：对着“开始”菜单按鼠标右键，单击“资源管理器”。
资源管理器窗口中下方有两个重要窗口：左边是“文件夹窗口”，右边是“文件夹内容窗口”。
（见P84）文件夹窗口用来显示磁盘的文件夹组织结构，注意图标前面的“+”和“—”标记及其含义，图标左边含有“+”标记时，表示该文件夹含有子文件夹，可以进一步展开，展开操作只需单击“+”或双击图标即可；图标左边含有“—”标记时，表示该文件夹已经展开，单击“—”或双击图标可以折叠该文件夹：图标左边不含有“+”或“-”标记时，表示该文件夹没有子文件夹。文件夹窗口中没有文件。
文件夹内容窗口显示文件夹窗口中选定文件夹的内容。
文件夹内容窗口中文件夹或文件的显示方法有：大图标、小图标、列表、详细信息等几种显示方式。
11．掌握资源管理器文件和文件夹的操作
（1）、文件夹的建立 P84
练习：1、在D盘下新建一个名为“本人班别”的文件夹。
2、在“本人班别”文件夹下再新建两个名分别为“TX1”和“TX2”的子文件夹。 操作提示：1)打开目标文件夹 2)选择相应的输入法(ctrl+shift) 3)空白处右击，选择新建/文件夹（或“文件”→“新建”→文件夹） 4)输入文件名 5)按回车键结束命名。
（2）、选定文件（夹） P84
1、单选：将鼠标指到该文件（夹）上，单击左键。
2、多选：A.不连续的文件（夹）——按住ctrl键不放，逐个单击要选择的文件（夹）。 B.连续的文件（夹）——单击第一个文件（夹），然后按住shift键单击最后一
文件（夹）
3、全选：“编辑”----“全部选定”或按CTRL+A组合键
4、取消：在空白处单击左键，即可取消全部选择；或按住ctrl键，逐个单击要取消的文
件（夹）；
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（3）、重命名 P85
练习：将D: 盘自己班别文件夹中的“TX1”改为“练习1”， “TX2”改为“练习2”。 操作提示：1)右击该文件（夹）（或单击“文件”菜单），选定“重命名”命令
2)输入新的名称
（4）、复制（移动）P85
练习：1）将C:\\WINNT文件夹中的“NOTEPAD”文件，复制到“练习1”文件夹中。
2）再将“练习1”文件夹中的“NOTEPAD”文件，移动“练习2”到文件夹中。 操作提示：1)选中要复制（移动）的若干对象 2)单击“复制”（“剪切”）按钮[或右击] 3)打开目标文件夹（定位），4）单击“粘贴”按钮[或右击]
注：剪贴板的功能：当执行剪切和复制的操作时，被剪切或复制的内容临时存放在了内存中的一块区域，该区域叫剪贴板。
Windows剪贴板只存放最近一次执行剪切和复制的内容，当执行了新的“剪切”或“复制”时，剪贴板里原有的内容就被新的内容所覆盖。
（5）、删除（还原）P86
练习：删除D:盘自己班别文件夹中的“TX1”文件夹，在回收站中将“TX1”还原。 操作提示： 1)选中所需文件（夹） 2)单击“删除”按钮 （或右击） 3)单击“是”
将要删除的内容放至“回收站”4）双击打开“回收站” ，选中相应的文件（夹），单击文件/还原[或右击]
（6）、查看/修改文件（夹）属性 P86
练习：将D盘“练习1”文件夹的属性设为“只读、存档”（右击——属性）
12．了解文件和文件夹的属性。文件和文件夹的属性有只读、隐藏、存档、系统四种。其含义是：①只读：使文件不能被改写，只能读取；②隐藏：具有隐藏属性的文件在一般情况下是看不到的，但是如果在“资源管理器”中的“查看”选项中选了“显示所有文件”的话，隐藏文件也可以看到；③存档：有些程序根据文件是否有存档属性决定是否对其进行备份：④系统：具有系统属性的文件是为系统本身所使用，计算机不允许用户随意设定系统属性。
13．熟练掌握剪贴板的知识及其操作，剪贴扳是Windows在计算机内存中开辟的一个临时缓存区，用于程序间的信息拷贝，不对信息进行饪何改变。计算机一旦断电
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或重启，剪贴板中不再有内容，剪贴板的大小不容用户改变。
与剪贴板有关的操作：剪切、复制、粘贴。“剪切”加上“粘贴”操作，实现一般意义上的移动：“复制”加“粘贴”操作，则实现一般意义上的拷贝。只要发出了“剪切”或“复制”命令，剪贴板上即有东西存在，可以执行无数次。特别注意的是：Windows的剪贴板只存放最近一次进入的内容L当执行了新的“剪切”或“复制”后，剪贴板里原有的内容就被冲掉了。但在OFFICE 2000中，如Word 2000，剪贴板可用12次，可以存入最近12次进入的内容。
掌握几个快捷组合键：Ctrl+C相当于“复制”命令；Ctrl+V相当于“粘贴”命令；Ctrt+X相当于“剪切”命令。
将当前活动窗口复制到剪贴板，按Alt+Print Screen键；将整个屏幕复制到剪贴板，按Print Screen键。
14．掌握磁盘的有关知识与操作。了解资源管理器中，“我的电脑”下面的软盘驱动器、硬盘驱动器和光盘驱动器的图标和盘符及打开操作。软盘驱动器的图标是，，其盘符一般是“A：”或“B：”；硬盘驱动器的图标是
，其盘符一般是“C；”、
“D：”，依此类推：光盘驱动器的图标是，其盘符编号紧随硬盘驱动器之后，如“F：”、或“G：”等。
对软盘的操作，主要有格式化、复制、属性等。磁盘格式化后，其上的信息将全部丢失。常用的软盘是3．5英寸，1.44MB，软盘的保养要注意防尘、防潮，防磁、防高温、防刮伤等。
15、（见P89）显示器的设置
第5章 一、Word 200３文字处理软件（见P110）
一、 WORD的基本操作
掌握WORD的启动、窗口的组成、新文档的建立、保存文档、打开文档、关闭文档
1. Word的启动 P133
双击桌面上图标 ； 或
单击“开始” →选择“程序” →单击“Microsoft Word” 2、 窗口组成（教材P. 112 ）
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、编辑区、状态栏、视图按钮
1) 两种窗口：Word应用程序窗口；Word文档窗口。
2) 除菜单栏外，各栏及标尺的显示、关闭都使用“视图”菜单来操作。
3、文档的创建、保存、打开 P114
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