三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，回答问题。 天上的街市 郭沫若
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
1）诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？ 2）诗中反复出现“定然”，有什么作用?
3）“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？ 4）最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？ 四、综合性学习
8．2018年4月23日是第23个“世界读书日”，你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表： 阅读内容 玄幻武侠 时尚娱乐 文学经典 时事先锋 认同率 35.1% 32.5% 15.0% 17.4% 你从中可以看出当前学生的阅读现状是怎样的？请你就如何改变当前中学生的阅读现状，提出建议。 五、文言文阅读 9．《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（《子张》） 1）解释下列加横线词语的意思。 （1）与朋友交而不信乎 （2）人不知而不愠 （3）传不习乎 （4）逝者如斯 （5）学而不思则罔
2）用现代汉语翻译下面句子。 （1）三人行，必有我师焉。 （2）博学而笃志，切问而近思。
3）文中有很多语句都已成为成语，请写出其中二个。
4）如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。 10．文言文阅读。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（注释）①胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。②败：毁弃。③既：已经。④汝：你。⑤遂：于是就。⑥班军：退兵，军队出征回来。⑦并：都，全。 1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.值胡贼攻郡（值：适逢） ．B.不忍委之（委：抛弃） ．C.子可去（去：到某地） ．D.子令吾去（令：叫，让） ．
2）下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项是（ ） 例句：我辈无义之人 ．A.国人道之（《穿井得一人》） ．B.夫君子之行（《诚子书》） ．C.下车引之（《陈太丘与友期行》） ．D.而两狼之并驱如故（《狼》） ．
3）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）
A.这则故事告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。 B.胡贼“遂班军而还”的原因是胡贼受到教育被感动。作者这样写的目的是突出荀巨伯舍生取义的精神。
C.荀巨伯不肯离去的原因是想“败义而求生”。
D.文中点睛之笔是“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”。 4）将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （2）我辈无义之人，而入有义之国。
⑤
⑥
⑦
②
③
④
①
六、现代文阅读
11．（二）阅读《行道树》文段，完成15——17题（16分） ①我们是一列树，立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。 ③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
④当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 ⑤这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 ⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
1）.从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？（6分）
2）.文中蕴含深刻人生哲理的语句是哪句？你怎样理解这句话？（7分） 3）.“行道树”象征现实生活中的哪一种人？（3分） 12．课内阅读训练
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1）体会下列句子中词语的生动性：
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 钻：
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 闹：
2）第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：________，突出了春草怎样的特征：________，表达了作者怎样的思想感情？
3）第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（ ） A．草地上有人在活动，所以要写。
B．说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。 C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 D．写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
4）作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？ 5）短文写春花花色艳、品种多，可用成语________来概括。 6）描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？ 7）作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：
8）文中写春花是________ 描写，写蜜蜂等是对春花的________描写。
9）文中的“你”和“我”是指：________。 七、作文 13．(一)话题作文
不久前，科比退役前的最后一场告别赛，为他的职业生涯画上了一个完美的句号。每年六月的中考，也预示着学生们初中生涯的即将落幕。生活中总有各种各样的告别——告别，难说再见，但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好生活即将为我们拉开序幕。 请以“告别与出发”为话题，写一篇文章。 (二)半命题作文
不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！ 请以“________的眼泪”为题作文。 要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)不少于600字，书写规范工整。 (4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。
【参考答案】 一、选择题 1．C 2．C 3．C 4．D 5．C
二、名句名篇默写 6．（1）家祭无忘告乃翁
（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （3）春在溪头荠菜花。 （4）绿杨烟外晓寒轻 （5）春色 满园关不住 （6）吹面不寒杨柳风
（7）不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。 三、诗歌鉴赏
7．1））第一节是实写，第二、三、四节是想象。实写是为想象做准备的，想象是对实写的升华。 2）强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。 3）不能。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。 4）用“朵”更能突出流星的美丽，暗含流星像花的比喻。 四、综合性学习
8．(1)示例：感受文字之美，尽享读书之乐！ (2)示例：玄幻武侠和时尚娱乐类书籍的认同率超过三分之二，说明快餐式阅读在中学生中流行。建议：社会、学校、老师都必须加强引导，指导学生多读经典作品；培养学生对经典名著的兴趣。
