八年级语文（上册）古诗词专题 叶大九年一贯制学校 董霞
一、 七律·长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1、下列词语中划线词的注音有误的一项是（ ） A、开颜（ yán ） B、逶迤（wēi yǐ ） C、岷山（ mín ） D、磅礴（ páng bó ） 2、解释下列划线的词。
（1）云崖 （ ） （2）等闲 （ ） （3）腾细浪（ ） （4）铁锁寒 （ ） 3、指出下列诗句所用的修辞手法。
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） （2）乱军围困五千重，我自岿然不动。 （ ）
4、你是怎样理解“更喜岷山千里雪”中“更喜”所包含的内容的？
5、这首诗是由几幅图构成的，请用简短的话把每幅图的主要意思概括出来，并说说这样写的好处。
二、古诗四首
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。
泊秦淮（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
十一月四日风雨大作（陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
过零丁洋（辛弃疾）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、感时花溅泪， 。（杜甫《 》）
2、《泊秦淮》中作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎么样？请说出其中的理由。 3、《泊秦淮》中作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。
4、阅读古典诗词，我们可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识，陆游“ ， ”的爱国热情，文天祥“ ， ”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。
5、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是： ， 。 6、阅读杜甫的《春望》，完成下列各题。
（1）诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。
（2）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（3）杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是：“ ， ”，从中表现了诗人忧国上世的感情。
（4）诗中“草木深”表面上写的是什么？实际上写的又是什么？
（5）本诗将前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
三、古诗二首
送杜少府之任蜀川（王勃）
城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。
己 亥 杂 诗 （龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、王勃的《送杜少府之任蜀川》一诗摒弃了赠别诗中常见的感伤，写得乐观开朗，其中劝慰友人，且最能表现诗人宽阔胸怀的两句是： ， 。
2、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“ ， ”表达友人虽然相距遥远却如在身边的感情。
3、读到美国哲学家欧文的名言：“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀川》中的名句： ，
。
4、感悟《送杜少府之任蜀川》中诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格？
5、品味“海内存知己， 天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含的哲理的理解。 6、友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀川》，留下真诚勉励友人的千古名句“ ，” 。李商隐在《》中，则想象了与友人剪烛夜读的情景：“ ， ”。 7、《己亥杂诗》中表明龚自珍虽然辞官回乡，但仍然关心国家命运的句子是： ， 。
8、《己亥杂诗》这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有 ，也有回归的喜悦，更有 。 9、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：“ ， ”。 10、《己亥杂诗》中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指 。 11、“落红不是无情物”中，作者以 比喻 。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为 效力的思想感情。
12、对《己亥杂诗》赏析不正确的一项是 （ ）
A、诗的第一、二句真实的反映了诗人当时复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B、诗人第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C、诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。
D、全诗表达的思想和陶渊明《归田园居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
