滨海镇实验学校教师远程研修学习管理制度
一、学员注册
第一条 参加本次培训学员由语文、数学、英语学科教师及教研员组成。具备上网条件与网上交流能力，保证培训期间的在线学习、交流和研讨时间。
第二条 学员在规定时间按照要求和注册规则，使用自己的注册码，登录培训平台，填写完整的个人信息，完成注册。 二、课程学习与网上交流
第三条 正式学习之前，完成注册后，在网上建立个人研修工作室。
第四条 正式学习开始之后，按照培训进度，在网上点播视频课堂学习，并学习专题讲义和相关的扩展资料。
第五条 在学习过程中，及时把学习心得和学习中遇到问题通过个人研修工作室发布与专家和学员进行讨论。也可以浏览其他学员的问题并回复讨论。
第六条 按照本地培训机构的要求，参加集中研讨等相关活动。按照培训要求，参与网上的集中讨论以及远程答疑活动。
三、结业
第七条 根据学员研修任务（作业、教案与反思、教学日志）的完成情况，参照培训平台记录的学员网上交流互动积分和学习时间，由辅导教师对对学员进行综合评价。
滨海镇实验学校教师远程研修学习要求
一、集中学习：
1.考勤要求：培训期间，按时参加学习，不准无故迟到、早退、旷课。无故旷课、迟到及早退累计超过4学时者取消其当次研修资格。
2.纪律要求：上课期间不准随便讲话，严禁吸烟和随意出入，不准乱扔纸屑、垃圾，关闭所有通讯工具，对违纪严重者取消其培训资格。
3.学习要求：每位参训教师要认真参加培训部门组织的各项活动，并完成的每天观摩视频、提交作业、网上研讨、面对面研讨等任务，记好学习笔记，重视课程资源开发与学习活动。禁止网络抄袭作业、复制粘贴评论。杜绝研修初期不按要求完成每天的学习任务、研修末期突击学习的现象，确保研修质量。 一、分散学习：
1．初中教师做好研修作业的再反思，参加学科教学改进行动，认真反思教学，积极撰写教学改进计划。
2．小学远程按照研修专题的要求，紧密结合基础教育课程改革实际和本学科的教学实际，制定个人自学计划，认真做好笔记。
3.小学学科指导教师要成为学校校本培训的骨干力量，发挥学科指导教师、研修组长的示范作用，教学中认真做好传、帮、带工作，
积极参加研讨课或观摩课，帮助其他教师进行学习和研究活动，每人每周至少组织或参与一次相应层次的小学研修活动，并做好记录。
