1.1 化学给我们带来什么（第2课时）教学案
一、 教学目标
1．了解学习化学和研究化学的重要意义。
2．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 二、 教学重难点
2．酒精灯的正确使用
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①
；
②用 从侧面点燃酒精灯，不可 ； ③熄灭酒精灯应用 ，不可吹熄。
（2）酒精灯的火焰分为三层， 、 、 。用酒精灯的 加热物体。 （3）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 或 扑
灭火焰，不能用水冲。
3．热的蒸发皿要用 夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上 。 4．阅读课本“观察与思考”，思考袋中化肥变少的原因可能是什么？
5．观察实验，记录实验现象
加热碳酸氢铵的现象：固体物质 ，产生 气体。 6．实验证明，在较高温度下碳酸氢铵会 ，除生成有刺激性气味的 外，还生成了 和 。
7．由上可知，应该如何保存和使用碳酸氢铵？ 三、 典型题例
右图是加热碳酸氢铵的实验装置请回答下列问题： （1）指出标号的仪器名称：
② ① ① ②
（2）实验过程中观察到的现象是
。 （3）发生反应的文字表达式为 ，
石灰水 实验结束时，应先 ，然后再 ，
这是为了防止 。
（4）碳酸氢铵应该 保存，施用后应该 。
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四、 达标检测
1、厨房中的烧菜锅最好用（ ）
A 铝锅 B 不锈钢锅 C 铁锅 D 铜锅
2、对于酒精灯的使用，下列做法不正确的是（ ）
A 向酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3 B 用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯的外焰 C 可小心的用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 D 酒精灯不用时应盖上灯帽 3、“牧童经济”是英国著名经济学家K·E·博尔丁指出的的一种现有的对自然进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球看作一个取之不尽的资源宝库，进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时造成废物大量积累，致使环境污染日益严重。 （1）下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（ ）
Ａ 土地沙漠化 Ｂ 大气污染 Ｃ 温室效应 Ｄ 森林火灾 （2）下列经济模式中属于“牧童经济”的是（ ） ①刀耕火种，毁林开荒 ②南水北调，发展生产 ③围湖造田，开垦荒山 ④发展工业，随意排放
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ （3）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A 开展生态旅游 B 发展畜牧业 C 增加木材产量 D 改善生态环境
4、使用酒精灯时，有下列四点注意事项，其中三点是为了防止引起火灾，另一项是防止酒精灯不易点燃，这项是（ ）
A 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
B 绝对禁止拿酒精灯到另一个已经燃着的酒精灯上点火 C 熄灭酒精灯时不可用嘴吹，必须用灯冒盖灭 D 酒精灯不用时，必须盖上灯帽
轻松记忆化学符号 ① 金属铁 Fe ② 金属钙 Ca ③ 金属铜 Cu ④ 金属铝 Al 五、 教学反馈（反思）
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