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(七) 学校体育管理逐渐向科学化发展
学校体育管理也呈现出良好的发展势头。目前我国基本上建立并健全了学校体育的组织领导机构。
在国家教育部和体育总局中都有专门负责学校体育的组织机构；在省级教育行政部门也相应设立了专门负责领导学校体育的组织机构；绝大部分地、市、县都建立了相应的组织机构和配备了体育专职干部，以便对学校体育实行宏观领导。
学校内部从校长、教导处、总务处、体育教研室、体育教师到班主任等体育管理的体系也已基本形成，并且各个环节，分工明确，各司其职、各负其责，以实行高效的微观管理。
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“依法治体”是学校体育工作管理科学化的重要标志之一。国家出台了一系列有关学校体育工作的法规，包括《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、九年制义务教育《体育教学大纲》以及《普通高校体育教学指导纲要》；《体育、体育与健康课程标准》、《学生体质健康评价标准》等等，使我国学校体育管理由经验管理，向着科学化、规范化、制制度化方向发展。 幻灯片70
复习思考题
1．概述建国以来我国学校体育所取得的成就。
2．回顾我国学校体育的发展对学校体育的认识有哪些启示? 3．我国现阶段学校体育有哪些特征?
4、你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势的?
