安徽省合肥市五校2018-2019学年高一下学期期末联考生物试题含答案

2026/4/28 17:08:27

20.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”, 主要说明了草原的:

A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强 C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱 21.右图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述 正确的是:

A.①是流入该生态系统的总能量 B.分解者获得的能量最少

C.图中②/①的值代表草一兔的能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 22.关于群落的结构与演替,下列叙述不正确的是 A.“远芳侵古道,晴翠接荒城”可看作人类活动对群 落演替影响的典型实例

B.“野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例 C.群落中各种群间不存在地理隔离,因而能进行基因交流

D.群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件,从而为动物种群分 层分布提供了条件

23.用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设条件不符合要求的是: A.被标记的动物在种群中完全混合

B.被人捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关 C.被标记的动物物种有明显的群聚现象 D.动物在行为上不受标记的影响,标记物不脱落 24.关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是: . A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能

C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但以神经调节为主 D.神经调节具有迅速和准确等特点

25.2016年5月,湖北省卫计委表示,今年1-4月,该省手足口病报告病例数较去年同期明显增 加。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒侵入人体后,引起人体的免疫反应时: A.B细胞增殖分化成浆细胞 B.记忆细胞产生抗体并消灭抗原

C.T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体

D.B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合,并清除病毒 二、非选择题(共50分)

26.(除特殊说明外,每空1分,共16分)下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。

(1)图中虚线内物质总称为 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 。 (每空2分)

(2)填写图中D、E系统的名称:D ;E 。

(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要 经过 、 系统。

(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过 、 系统。而 CO2的排出则要经过 、 系统。

27.(每空2分,共12分)下图是动物和人体激素调节以及相关激素间作用的图解,请据图回答:

(1)图中①为 ,②为 。

(2)由图分析,在血糖调节过程中,胰高血糖素和胰岛素间为 关系。 (3)若阻断下丘脑与垂体的联系,受影响最小的内分泌腺是 。

(4)当一个人甲状腺激素分泌过多时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会 , 垂体分泌的促甲状腺激素会 。

28.(每空2分,共8分)下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图回答。

(1)如设种群Q1、Q2的个体数为N1、N2,平均每个个体所占的能量为W1、W2,那么,N1·W1与 N2·W2之间的关系是 。

(2)每年流入这个生态系统的总能量是 (用B图中的英文字母表示)。 (3)B图中的b1和d1表示 。

(4)若P和Q同化作用固定能量的总量分别为480J/(cm2·a)和72 J/(cm2·a),生物体内 贮存的能量分别为200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)。那么,能量从P传递到Q的效率为 。

29.(每空2分,共14分)为研究生长素类似物2,4—D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,请分析回答: 组别步骤 A组 B组 C组 D组 E组 F组 140mg/L2, 4—D溶液 30mg/L2, 50mg/L2, 80mg/L2, 110mg/L2, 配制溶液 蒸馏水 4—D溶液 4—D溶液 4—D溶液 4—D溶液 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等分, 选择插条 并编号 浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4—D溶液浸泡插条12h 扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同 实验 结果 (1)设置A组实验的目的是 。 (2)可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在 mg/L范围内。 (3)实验结果说明 。 (4)有人提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验。

实验步骤:

①将用适宜浓度2,4—D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中。 ②甲组置于光照条件下培养,乙组置于 下培养,其它条件相同且适宜。 ③培养一段时间后,分别计数甲乙两组插条生根数目。 分别计数甲乙两组插条生根数目预期实验结果和结论:

a. ,则光照有利于插条生根; b. , 则黑暗有利于插条生根;

c. ,则光照、黑暗对插条生根没有影响。


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