新的基因。
五、1、基因拼接技术 DNA重组技术 定向 2、基因重组
3、目的基因 运载体 导入 检测与表达 【思考】目的基因
4．（1）限制性核酸内切酶 一种特定的核苷酸序列 （2）DNA连接酶 磷酸二酯键
（3）运载体 质粒、噬菌体、动植物病毒等 【思考】氢键
5、（1）强 远缘杂交不亲和
[练一练5]C 解析：基因操作的工具酶有限制酶、连接酶；一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列；运载体是基因的运输工具，目的基因进入受体细胞后，受体细胞表现出特定的性状，才说明目的基因完成了表达，基因工程的结果是让目的基因完成表达，生产出目的基因的产物；选择受体细胞的重要条件就是能够快速繁殖。 六、
1、基因工程 优良品质 抗逆性 2、高质量、低成本 3、有毒有害 预习检测： 1、C 2、B 3、C 4、D
课内案探究 第一课时
考点一、杂交育种 【典例1】
⑴红色正常 黄色多棱 （2）3/16 1/16 (3)语言描述 ：
第一年：选用红色正常和黄色多棱杂交得到种子F1. 第二年：将种子F1种植，自交得种子F2。
第三年：将种子F2种植，自交后选择红色多棱的果实，保存种子F3。 第四年：将种子F2种植自交选择红色多棱的果实，保存种子F4。
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F3：RR-ff RRff rrff 红色多棱 红色多棱 黄色多棱 5︰2︰1 【思维拓展】
1、两年 三年 四年 将F2种子种植，自交，得到的红色多棱果实的种子分株保存，单独种植，不发生性状分离的为纯种。 2、不能 不能进行有性生殖 【典例2】
（1）①第一步：让黑色短毛兔与褐色长毛兔进行杂交
②第二步：杂交后代F1进行自由交配得F2，从F2中选出黑色长毛兔
③第三步：用F2中黑色长毛兔与褐色长毛兔进行测交，测交后代不出现性状分离黑色长毛兔为纯合子。
（2）BBee Bbee
1/3 2/3
【归纳点拨】 （1）基因重组
（2）F1自交得F2 性状分离 让F1雌雄个体相互交配得F2 测交 （3）从F2出现性状分离，能够出现所需的类型 【变式训练1】B
考点二 诱变育种的分析 【典例3】
（1）各种宇宙射线和失重 基因突变
（2）诱变育种 能提高变异频率，加速育种进程，并能大幅度改良某些性状工作量大，有利变异少
【思维拓展】要求：（1）足量 （2）处于萌发状态
理由：突变是低频的，多害少利的，复制时容易发生突变 【归纳点拨】 （1）基因突变
（2）诱变育种可以产生新的基因，新的性状
【变式训练2】C 解析：只有诱变育种能够产生新的基因，可以大幅度地改良某些性状；将不同品种的优良性状集中到一个品种上，应该用杂交育种的方法；育种周期短，能够加快育种的进程，明显缩短育种年限，后代性状稳定快，应该是单倍体育种的方法。
考点三、单倍体育种 【典例4】A 【思维拓展】
1、单倍体幼苗 正常幼苗或萌发的种子
2、抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 细胞分裂前期 3、基因突变 4、无性生殖 【归纳点拨】
1、单倍体 用秋水仙素处理 选择所需类型
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2、2
【变式训练3】C [当堂检测]B 【课堂小结】
（1）a、单倍体育种 b、杂交育种 c、多倍体育种 （2）花药离体培养
（3）单倍体幼苗 正常幼苗或萌发的种子 （4）明显缩短育种年限
（5）诱变育种 产生新基因，出现新性状（6）原核生物不能进行有性生殖 诱变育种
课内探究案 第二课时
考点四、多倍体育种 【典例1】
⑴23 Y 染色体变异 低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。 ⑵
[归纳总结]
1、染色体变异
2、用秋水仙素处理（1）4N=4a（2）a+b 4N=2a+2b 3、操作简单，所获得个体营养物质的含量增加 4、很难在动物中展开 【变式训练1】
（1）秋水仙素 多倍体育种 GGgRRrEee 绿皮红瓤无籽 （2）生长素 未开花时 未受粉的雌蕊 （3）有丝分裂中期 66 考点五 基因工程育种 【典例2】D
[归纳总结]定向改造生物的性状 【变式训练2】
（1）限制酶 碱基互补配对 （2）3/4
（3）叶绿体中的基因只能随着卵细胞遗传给后代，不能随精子遗传给后代
解析：⑴基因工程中要用同一种限制酶处理目的基因和运载体，产生相同的粘性末端，然后通过碱
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基互补配对的方式将目的基因与运载体连在一起，构成基因表达载体⑵因该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段，看作是杂合子，可以假设基因型为A0，则通过杂交可以产生AA:AO:OO=1：2：1，则具有抗除草剂特性的植株占总数的3/4⑶将目的基因导人叶绿体DNA中，则目的基因就与叶绿体绑在一起，随叶绿体的遗传而遗传给后代，表现出母系遗传的特点，不会通过花粉传递给后代。 【变式训练3】
（1）草鱼生长激素基因 （2）染色体联会紊乱
（3）克服远源杂交不亲和的障碍 目的性强 培育周期短
考点六 各种育种方法的比较 【典例3】
（1）杂交 F2开始发生性状分离 单倍体 明显缩短育种年限 （2）花药的离体培养
（3）基因突变 物理方法 化学方法
萌发的种子分裂旺盛，在进行DNA复制过程中易发生基因突变 （4）秋水仙素 抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍 （5）基因工程 脱分化 （6）克服远缘杂交不亲和的障碍 [归纳点拨]
（1）能产生前所未有的新基因，创造新变异类型 （2）操作简单 （3）能克服生殖隔离 （4）目的性强 （5）明显缩短育种年限 【变式训练4】
（1）自交 2/3 （2）Ⅱ
（3）C 基因突变率低，且基因突变是不定向的 （4）秋水仙素诱导染色体加倍 100%
解析：(1)F1的基因型为TtRr，矮杆抗病的植株基因型为ttR_，为了获得该种植株，只需F1自交即可，F2中矮杆抗病植株中有两种基因型为ttRR，ttRr，其中ttRR的比例为1/4×1/4=1/16，ttRr的比例为1/4×1/2=1/8，所以总的比例为3/16，不稳定遗传的即为杂合子为（1/8）/（3/16）=2/3。 (2)I、III为二倍体，而II为单倍体，单倍体高度不育，因此最可能产生不育配子。
(3)C中γ射线诱导的是基因突变，具有频率低、不定向的特点，因此最不容易获得矮杆抗病新品种 (4)经过花药离体培养，II成为了单倍体，因此要使其可育应该用秋水仙素诱导染色体数目加倍，其基因型为tR，诱导后成为ttRR为纯合子因此均能稳定遗传
[课堂小结]（1）单倍体育种 （2）多倍体育种 （3）诱变育种 （4）基因突变 （5）杂交育种 （6）诱变育种 （7）诱变育种 （8）多倍体育种 （9）诱变育种
课后拓展案
1、B 2、B
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