6、吃酸梅流口水是无条件反射，望梅止渴是条件反射。（√）
7、一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。（√） 8、痛觉感受器分布在全身所有的组织中。（√）
9、识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。（√） 10、遗忘的进程是先慢后快。（×）（先快后慢） 11、概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。（√） 12、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫内部言语。（√） 13、梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。（×）（幻想）
14、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的分配。（√） 15、表情的产生是先天遗传的结果。（×）（既有先天的，又有后天学习模仿的成分） 16、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有两级对立的特性。（√）
17、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫能力。（√） 18、人的心理就是人的行为。（×）（人的心理可以通过行为表现出来） 19、基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。（√） 20、神经元是内脏器官的基本结构单位。（×）（神经系统） 21、按照刺激的来源可以把感觉分为视觉和听觉。（×）（外部感觉和内部感觉） 22、声音的基本特性是音调、响度和音色。（√） 23、基本的味觉是酸、甜、苦、辣、咸。（×）（酸、甜、苦、咸） 24、生理零度是指37℃。（×）（皮肤表面的温度）
25、幻觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。（×）（错觉） 26、从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫原型启发。（√） 27、根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。（√） 28、情绪变化思维外部表现模式叫表情。（√）
29、当人产生情绪时会伴有某些生理反应，如呼吸、血压等的变化。（√） 30、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，体现的是双趋冲突。（√） 31、一人身后有猛虎追赶，前有悬崖挡路，这时个体所产生的心理冲突模式是双趋冲突。（×）（双避冲突） 32、“仓廪实而知礼节”这句话体现出一般情况下人要先要满足生理需要，而后再满足尊重等其他需要。（√） 33、“早慧”和“大器晚成”说明智力的表现具有类型差异。（×）（早晚差异） 34、一个人智力水平的高低完全由遗传因素决定。（×）（遗传和环境共同决定） 35、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是感觉的对比。（√）
36、一面五星红旗，不管在白天还是夜晚，正常人都会把它知觉为红色，这现象说明人的知觉具有恒常性。（√）
其他
1、研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。（√）
2、智力随着年龄的增加而下降。（×）
3、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了一个人激情的情绪状态。（√）
4、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（√） 5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√） 6、从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象. （×）
7、对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√） 8、婴儿对人微笑都是没有选择性的。（×） 9、人每天都做梦。（√）
10、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是面部表情。（×） 11、人的理性是有限的。（√）
12、动机越强烈，给人带来的动力就越大。（×） 13、只有精神疾病的人才会出现错觉。（×）
14、大学生心理健康日是每年的5月25日，含义是“我爱我”。（√） 15、看到有趣的或心中喜爱的东西时，瞳孔会放大。（√） 16、测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。（√） 17、当一个人恐惧和暴怒时，心跳加速，血压升高，血糖增加。（√） 18、酸葡萄心理，是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。（√） 19、不良的情绪像感冒一样会传染。（√） 20、心理压力总是有害的。（×）
21、心理健康的人是没有心理疾病的人 。（√）
22、对情绪的调节与控制就等同于对情绪的抑制或压抑。（×） 23、恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。（√）
五、填空题 社会心理学方面
1、班级人际关系的社会心理因素有团体规范、心理相容、集体舆论、凝聚力。
2、态度是由认知、情感和意向三个因素构成的，它是比较持久的个人的内在结果，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。
3、人际关系的心理模式有你好，我不好、你不好，我也不好和“你好，我也好”三种。 4、马斯洛把人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 5、把事件归因于行动者的能力或人格是属于内在归因。
6、“我一生只有一个信念，就是对人类行为加以控制”，这句话反映了行为主义的观点。 7、“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我觉知。
8、父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是民主型的。 9、父母用过分的感情来满足子女的要求，对子女百依百顺，这种教养方式是溺爱型的。 10、个体出生以后，逐步适应社会，形成具有独特行为方式的个体，这个过程就是社会化的过程。
11、自我意识是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人关系。
普通心理学方面
1、意义识记的先决条件是理解。 2、望梅止渴这种反射是条件反射。
3、人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等都是人的感觉。 4、能溶于液体的物质是嗅觉适应刺激的主要特点。 5、基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
6、人类睡眠具有24小时为一个周期的睡眠-觉醒节律。
7、注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
8、上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于无意注意。 9、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象我们称之为嗅觉适应。
10、根据他人的描述，一个从未见过雪的人，脑海中可以出现千里冰封、万里雪飘的北国风光，这就是想象。
11、数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”，都是发散思维的具体运用。 12、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语。 13、“人非草木，孰能无情？”是指一般人们在感知、记忆、思维时总是伴有情绪体验。 14、人的基本情感包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧。 15、情绪变化的外部表现模式叫做表情。
16、意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的支配和调节自己的行动，克服困难来实现预定目的的心理过程。
17、诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征，即性格。
第二部分：大学生健康心理学
第一章 心理健康与大学生成才
一、单选题
1. 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。
A．初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 2. 21世纪成为人才的首要条件是（B）。
A. 身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好 3. 我们常见的嫉妒心理属于（A）。
A. 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 4. 大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。
A情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍 5. 大学生常见的情绪障碍不包括（D）。
A. 焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症 6. 我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（B）。
A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％ D.64.4％ 7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。
A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症 8. 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。
A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 二、多选题
1. 常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。
A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准 2. 大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。
A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症 3. 个别咨询的主要形式包括（ABCD）。
A.门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询
4. 进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。
A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理 三、简答题（2）
1.大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行？
答：(1)学会调节和控制自己的情绪（2）培养应对能力和心理耐挫力（3）完善自我人格（4）摒弃不良行为
2.大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？ 答：可以概括为8个方面：（1）智力正常（2）情绪健康（3）意志健全（4）人格完整（5）自我评价正确（6）人际关系和谐（7）环境适应良好（8）心理行为符合年龄特征 四、论述题（1）
谈谈大学生如何进行心理健康的维护？
主要从以下三个方面：(1)大学生应当重视自己的心理卫生（2）大学生要学会自我心理保健（3）借助心理咨询的指导
第二章 大学生的自我意识与自我成长
一、单选题
1. 从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（C）。
A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我 2. 大学生维护心理健康的基本原则和要求是（A）。
A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合 3. 青年期大学生自我意识发展的核心问题是（C）。
A.健全人格 B.培养意志 C.自我统合性 D.情绪稳定 4. 个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（B）。
A.15年 B.20多年 C.30多年 D.40年 5. 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（B）。
A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期 6. 自我意识是个体意识发展的（C）。
A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段 7. 当代大学生一般处于（B）。
A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期 8. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是(A)
A.健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪 9. 形成自我意识的核心和关键是（B）。
A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 二、多选题
1 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（ACD）。
A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控 2. 大学生自我认识方面的主要特点是（ABCD）。
A.广度和深度发展迅速 B.自觉性增强 C.自我评价能力提高 D.主动性增强 3. 从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（ABCD）。
A.丰富性 B.敏感性 C.波动性 D.深刻性 4. 从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（ABC）。
