（一）
这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1、以上课文出自《 》
A、邓小平爷爷 B、邓小平爷爷植树 C、柳树醒了 2、本文共有（ ）自然段。
3、第二自然段有（ ）句话。用“○”画出邓小平爷爷植树动作的词。
用“﹋”画出邓小平爷爷说的话。
4、给句子中加点的词换 一个意思相近的词。 81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（ ）
5、为什么邓爷爷的脸上露出了满意的笑容？在文中用“————”画出相关的句子。
（二） 准 备 回 家 了， 大 家 排 好 队， 唐 老 师 严肃 地 说：“ 同 学 们， 刚 才 张 爷 爷 捡 到 一 些东 西， 是 哪 些 同 学 丢 的， 请 到 我 这 儿 来 认 领。”
四 十 双 眼 睛 睁 得 大 大 的， 四 十 双 小手 在 各 自 的 口 袋 里 摸 着。 不 一 会 儿，四 十 张小 嘴 一 齐 喊：“ 唐 老 师， 我 没 丢 东 西！”
“不！有 不 少 同 学 丢 东 西 了。” 唐 老 师 说 完，举 起 一 个 透 明 的 塑 料 袋，袋 里 装 着 饮 料罐、 香 蕉 皮、餐 巾 纸， 还 有 花 生 壳。 这 些 东 西都 是 张 爷 爷 在 草 地 上 捡 起 来 的。
看 到 塑 料 袋 里 的 东 西， 有 几 位 同 学 脸红 了， 那 些 东 西 正 是 他 们 随 手 丢 在 草 地上 的。他 们 一 个 个 跑 到 唐 老 师 面前， 领 回了 自 己 的 “失 物”，向 不远 处的果皮 箱走去。
1、以上课文出自《 》 （ ）
A、参观植物园 B、爱护环境 C、失物招领 2、节选部分共有（ ）自然段。 3、第四自然段有（ ）句话。
4、用“﹋”画出第三段中唐老师说的话。 5、读句子回答问题。
（1）这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。
（2）看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。
第一句话中的“这些东西”和第二句话中的“那些东西”在文中指的是什么？用“＿”画出。
6、文中的“失物”指的是：（ ）
A、同学们丢失的物品 B、同学们随手扔的垃圾
7、在第一自然段中用“○”图画出描写唐老师表情的词语。 8、最后一段中描写同学们动作的词有哪些？用“△”圈出。 9、看到塑料袋里的东西，为什么有几位同学脸红了？ 10、如果你是那些扔东西的同学，你会对唐老师说些什么？ 我会说：“ 。”
（三）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
1、以上语段出自《 》，共有 个自然段。 2、第四自然段共有 句话。 3、圈出文中的表示颜色的词。
4、四个自然段中最能体现那个季节太阳作用的词语是 （ ）（ ）（ ）（ ） 5、写出下列词语的近义词和反义词。 清凉（ ）（ ）温暖（ ）（ ） 6、“果园里，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”这句话中“他们”指的是（ ）
7、选择：
（1）第二段中的哪个词语写出了水果的气味和味道很好？（ ）
（2）哪个词语体现出金黄的落叶很热情？（ ） A、邀请 B、金黄 C、熟了 D香甜 8、金黄色的落叶怎样邀请小伙伴？ 金黄色的落叶说：“
（四）
一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？” 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！” 小树说：“那你以后怎样生活呢？” 懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”
这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”
1、以上语段出自 ，共有 个自然段。
A《两只小狮子》B《小白兔和小灰兔》C《乌鸦喝水》 2、画出第5自然段中狮子妈妈的话，它一共说了 句话。 3、第一自然段中的“你”指的是 。 4、第二段中体现懒狮子很懒惰的词语是（ ） 照样子写几个 5、在文中圈出“本事”一词的近义词。 6、读第5自然段，完成下面的问题。 只有（ ），才能做一只真正地狮子。 7、仿写句子
例：我才不去吃那苦头呢！ （ ）才（ ） 例：那你以后怎样生活呢？
（ ）怎样（ ） 8、读了短文你想对懒狮子说：“
