高考小说万能解题模板归纳
故事情节、人物形象和环境描写的真题剖析及万能解题模板归纳： 故事情节： 作用：
1、开头的故事情节→制造悬念引人入胜，作铺垫，埋伏笔。 2、中间的故事情节→过渡，推动故事情节发展等作用 3、结尾的故事情节→交代故事结局，照应上文，给作者留下想象的余地等作用。
真题讲解：
【12年安徽卷】2、文章前一部分回忆往事，请用简明语言梳理这段往事中‘我’的感情发展脉络。 答案：紧张、期待 兴奋憧憬、坚定执着 失望无奈 （感情发展脉络是一个过程与情节紧密联系）
【12年四川卷】2、第三自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？答案：内容：主要叙述了我家柴垛的积累过程。作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予了柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。
【12年江西卷】1、小说开头彭恩打电话的情节，有那些作用？ 答案：?交代故事发生的时间、地点?点明彭恩的身份?表现彭恩的性格特征④深化了主旨（从内容与结构两方面作答） 方法归纳：故事情节答题方向 从内容和结构上考虑，与小说描写的主角息息相关
解题模板：小说描写………........的情节＋情节作用
人物形象：典型的人物形象具有外在特征和内在特征，小说中
的人物形象具有普遍的代表性。人物塑造的方法有直接刻画和间接刻画，通过环境描写与其他人的言行来体现，烘托，反衬人物的性格特征。
作用：
1、通过塑造人物形象来表现某种价值观，道德观或者行为品质。 2、通过人物的命运发展来反映某种社会现状。
3、借助人物形象表达作者的某种主张或者寄托某种情感。 分析分析人物形象时的角度：A分析环境:a 自然环境：烘托人物性格和暗示人物命运
b 社会环境：人物性格形成和命运发展的根本原因
B分析情节：情节是人物性格，命运及变化的载体也是其具体表现。
真题讲解：
【12年课标全国卷】3、马裤先生有那些性格特点？请简要分析。答案：①颐指气使，目中无人，缺乏功德；②斤斤计较，爱占小便宜。③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下
【12年湖南卷】3、纵观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。答案：①韦素园是一个
“瘦小，精明，正经”的进步的文学青年：②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷但任“盯住文学”，支持经营未名社③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关爱自己。
解题模板：文中刻画了一个..........的形象，表现了人物..............
的性格，表达，暗示或者升华了小说..............的主题。
环境描写：社会环境和自然环境
作用：①交代或者暗示时代背景，为人物设置活动空间。
②渲染气氛，奠定感情基调。 ③烘托人物使人物形象更加突出。 ④有些具有推动情节，预示结尾的作用 ⑤暗示或者突出主题
真题讲解：
【10年安徽卷第12题】请对小说划线处景物描写的特点和作用作简要分析。答案：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。 作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
【12年东北三校一模】小说开篇的环境描写有什么作用？请结合全文简要分析。答案：①交代了故事发生的时间、地点，极写戈壁环境的恶劣。②为下文的情节的展开作环境铺垫。③渲染悲壮的气氛，奠定全文的感情基调。④将汗血马放在艰险的环境中，为后文突显汗血马的精神蓄势。
【12年广东卷】文章开头描写宏村秋景有什么作用？答案：开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古雅的意境;引出下文，为写荷叶作铺垫，同时映衬了残荷之美。
解题模板：文中运用了.......手法描写了..........样的景色，渲染
了..........样的氛围，烘托出........样的人物性格和形象，从而表达了........的主题思想。
