河北外国语职业学院教育系毕业生工作任务调查表 英语教育 3 班 学号： 201007010628 姓名：伞硕 实习单位： 刘义庄小学 实习岗位： 小学三年级英语老师 给学院教学 工作任务描述 任务完成情况 接受任务时间 方面的建议 我先作了自要多给学生进行培训，和老师一起上课听课，知我介绍，并和实践操作的道如何备课，上课，课后怎么布置和白老师一起务1 3月4日 机会，这样才安排等等。并且让班级的小朋友开始组织课堂，小能更好的运慢慢熟悉我。 朋友们都很用专业知识。 喜欢我。 我正确的写开始进行个人备课和集体备课。 出了备课表，每周应该多 而且在年级安排一些职务2 3月12日 组参加的说业技能课或 课和演课很选修技能课。 成功。 学院可以组正式讲授一节课，Unit3《Classroom》，虽然有些紧织一些技能要求课堂形式丰富有趣，更好的与小张，但是也算务3 3月22日 比赛，让我们朋友进行互动。 圆满完成了有更多的机 任务。 会锻炼自己。 我们外院也 可以适时的每周五下午组织同学们分组进行板报出色完成任每周五下午4美化下教室务4 设计，把教室布置的更有活力，更美务。 点 环境，最好每观。 周换一次新 的板报内容。 可以要求每个班级每周都由一个同 学或者小组组织一次以保护环境为主题的班会，很顺利的完务5 4月5日 组织一次班提高同学们爱护环境的意识，并且让成任务。 会，提高组织每一个孩子都进行发言。 能力，为以后走向工作岗位打好基础。 河北外国语职业学院教育系毕业生工作任务调查表 英语教育 3 班 学号：201007010614 姓名：李利宁 实习单位：辽宁省葫芦岛市绥中新知堂剑桥少儿英语培训学校 实习岗位： 小学英语教师 给学院教学 工作任务描述 任务完成情况 接受任务时间 方面的建议 四个班，成功专业知识和 培训了教师职责，课前、课中和课交接，实践中实践相结合，后该做些什么，熟记教师职责，并应2013年1月务1 检验了我最才能让更好用于实践课堂，成功完成了四个班的12号 终成为一名地适应工作教师交接工作。 合格的教师 岗位的要求 协助校长完成招生工作 利用周末锻 2013年3月务2 圆满完成 炼学生实际 11号 交流能力 多组织各个 大学联盟，让 出色完成任2013年3月5务3 大学生直接利用周二周三在前台接待 务 号 多交流，提高 交际能力。 教师技能课 上应该让学圆满完成任2013年1月务4 每周四全体教研工作 生多讲课，找务 10号 出不足，勇于改正。 学院应给教育系安排每周的板书课，进行板书比赛，提高专业能力。 务5 每周五板书练习 出色完成 2013年1月11号 天津世纪天英教育集团 教学部
五.实习内容:
2013年1月3日在别人还沉浸在寒假的轻松氛围中时，我提前来到实习单位（规定的实习时间为2013.3.1-5.10），来了解熟悉并适应这里的工作环境及工作模式。刚来到单位时，虽然见到的老师很少，但每个老师都很热情。这让原本有些紧张的我有所放松。经过几天的接触我慢慢熟悉了这的工作环境以及工作模式。刚开始的几天虽然感觉累却很充实，原来这就是工作的感觉。可是在接下来的助教、培训、听课过程中有点小纠结，连着几天都在想我真的适合这份工作吗？我能胜任这份工作吗？就这样在纠结中继续工作了几天后，我想明白了：有些事没有适不适合，就看你想不想做。想做并付诸行动，一切都不是问题。或许这是每个人从学校过渡到社会都需要经历的适应期吧，我庆幸自己坚持住了，虽然有过纠结，想过退缩。我将来面临的工作环境大多数是幼儿园，面对孩子们一张张纯真无邪、活力四射的笑脸，在如此干净的儿童世界里带着孩子们在欢乐中学习，我怎么能退缩。孩子的世界大多数都是充满欢声笑语的，极富感染力，面对他们没有理由不快乐。正是这些孩子们让我在纷繁的社会里还能找到自我，所以选择这份工作是正确的，年后我仍然在这继续我的实习生活。
年后的生活较年前要忙碌很多，但我却乐在其中。规定的上下班时间为早上八点半到下午五点，中午有一个半小时的休息时间。每天的计划都被排的满满的。我们一起接受培训的新老师总共四个，我们都来自同一学校，所以在心理上自然而然会有一种亲近感。因为我们都在教学部，所以我们的任务就是边培训边练课，然后去幼儿园带课，最后达到的效果就是让孩子们看见卡片（带图画）就能说出相应的单词，书中的句型要能在教师的引导下说出来而且书中英语儿歌要配合着动作唱出来（教材中配有光盘）。干净的工作环境能使人心情愉快，所以我们每天上班之后第一件事就是打扫卫生，努力营造一个干净良好的工作环境，之后便是培训、练课。在开始的练课过程中由于紧张，还有些放不开，做出的动作很不自然，不到位，结果总是不理想。在培训老师的不断指导及鼓励下，我们总结经验教训争取改善现状，其他老师也会为我们提供好的意见及建议，虽然有所改善但还是没有达到理想程度。最后，其中一个培训老师交给我们一个练习爆发力的方法，台词是?我是泰山，我是老虎，我是森林之王，我是小甜甜。?并现场给
我们演示了一遍。我们看后都同一个表情，张大嘴巴，一脸的不可置信的表情。心想，这么夸张而且反差这么大的动作怎么能当着这么多人的面表演出来呢。正在我们犹豫时，培训老师让我们挨个上前表演，我们顿时无语，心里暗自叫苦。到最后我硬着头皮的一个表演的（只因为我是年前来的，比他们提前来一个月），虽然自己觉得很不好意思，但随后他们都为我鼓掌，我也就释然了，然后欣赏他们的表演。也是在这次我第一个表演后，以后每次练课都是我先来（在他们看来是理所当然的）。经过几天的练课，对于上课流程已经很熟悉了，培训老师提议让我们明天去幼儿园试课，在实践中总结经验，而且顺便考察我们与幼儿沟通交往的能力。第二天，我们带着紧张的心走进幼儿园，我们两个新老师和一个培训老师在一个班。我们进班的第一件事就是和孩子们打招呼，甚至非常热情的去亲近他们就是希望他们上课时能尽量配合，尽管孩子并不懂这些。可能和幼儿园的日常常规有关，孩子上课时都特别听话特别配合，这让一颗心悬着的我终于放下心来。试课结束后培训老师告诉了我们上课过程中存在的问题以及解决方法。然而她接下来的话却让我们放下的心再次悬了起来，?你们很幸运，因为像今天这么听话的孩子很少，所以我们明天要去另一个幼儿园让你们体验一下对于‘疯狂’的孩子要怎么顺利进行教学，同时考验一下你们的控班能力，下午继续练课继续改进吧，加油?。 接下来我们终于知道什么是‘疯狂’的孩子了，一节课下来，我很是崩溃，心想如果以后面临的都是这样的孩子，我是不是该考虑换工作了呢。后来培训老师告诉我们这样的孩子应该也是少见的，不过让我们也要做好心理准备，以后可以多听课，多向其他有经验的老师请教如何控班。接下来就是接触不同的教材，便于上课以及临时需要。
由于这里的一个老师因结婚而辞职了，单位决定让我去接替她的课。听到这个消息我很高兴，却又很纠结。高兴的是我是我们几个当中第一个接课的老师，纠结的是孩子们都适应了以前的那个老师，如果我讲不好，孩子不喜欢我，被退回来怎么办。后来抱着不能被退回来的决心，（而且培训老师告诉我大胆去吧，有她们在呢，不会有事的）开始了我的第一次幼儿园英语课。半天课下来，虽然有不足，但我根据指导老师的建议及时改进调整上课思路，以便于接下来更好的进行教学，孩子的反应给了我很大的信心，就这样在紧张中我顺利接下了这个幼儿园，从实践中发现问题继续改进。后来因为其他原因我又接了一个幼儿园，两
个园的课既给了我压力又给了我动力。我一般都是提前20分钟到幼儿园，利用上课前的时间多和孩子接触，以便于更好地了解他们，记住他们，让他们有被重视的感觉。而且我也会经常主动和带班老师交流孩子们的情况，毕竟带班老师比我要熟悉孩子，根据带班老师提供的信息改进教学方案或者多注意哪个孩子等。我很幸运我带的两个园的孩子大多数都是很乖的，所以我很用心的在备课，讲课，希望能对得起孩子们的配合。没课的时候，我就会去听其他老师的课，认真观察她们的上课细节，游戏运用方式。甚至有时我会记下授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行思考评价，写下自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理还是教学方法，更或是与学生的沟通等，都让我受益匪浅。我会从每节课中总结出经验并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。也许经过长时间的努力，会慢慢走向正轨吧。
这次实习真的是令我感触颇多。除了严谨却不乏生动的教学外，面对孩子还要有足够的爱心、耐心、责任心及良好的课堂反应能力。因为孩子天性使然，所以对教师的要求比较高，耐力、观察力及解决问题的能力一定要到位。这段时间的上课经历不仅让我真正意识到英语知识及儿童心理特征的重要性，使得我不得不多阅读相关的书，上网查资料，及时补给遗漏的知识；而且我也深深地体会到，要想成为一名优秀的英语教师，不仅要学识渊博，而且其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是，当好一名幼儿英语老师是多么的不容易啊!尽管实习就快要工作结束了，但这并不是终点，而是我人生中另一个新的起点。实习的一些收获和体会对于我今后真正的走上工作岗位会有很大的帮助。经过这次实习，我的专业水平以及教学水平也有所提高。相信在以后的工作中，我会走的更远更好。
最后，我要感谢世纪天英的全体老师对我的帮助和支持，感谢世纪天英教育给我这次宝贵的机会，感谢幼儿园小朋友们和家长对我的认可！
