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福师《学前心理学》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共 36 道试题，共 72 分。） 得分：72 1. 从判断的内容看，儿童的判断首先是（ ）。 A. 以直接判断为主 B. 反映事物的表面联系 C. 以对待生活的态度为依据 D. 没有意识到判断的根据 满分：2 分 得分：2
2. 幼儿思维的主要特点是（ ）。 A. 直观性 B. 行动性 C. 具体形象性 D. 抽象逻辑性
满分：2 分 得分：2
3. （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。 A. 自然实验法 B. 教育心理实验法 C. 实验室试验法 D. 观察法
满分：2 分 得分：2
4. 学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（） A. 情绪中社会性交往的成分不断增加 B. 引起情绪反应的社会性动因不断增加 C. 自我调节化
D. 情绪表达的社会化 满分：2 分 得分：2
5. 儿童最初的感觉是（ ）。 A. 后天学习得来的 B. 逐渐形成的 C. 与生俱来的
D. 成人训练下形成的 满分：2 分 得分：2
6. 新生儿心理发生的基础是（） A. 儿童的本能 B. 儿童的生理成熟 C. 条件反射的出现 D. 儿童感知觉的发生 满分：2 分 得分：2 7. 注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也
指这些心理活动“深入于”该对象的程度。 A. 指向性 B. 集中性 C. 特质性 D. 顺序性
满分：2 分 得分：2
8. 人类特有的言语和思维活动，是在儿童（ ）开始真正形成的。 A. 3岁以后 B. 1岁以前 C. 6、7岁时 D. 2岁左右
满分：2 分 得分：2
9. 儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是（ ）。 A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 不存在的
满分：2 分 得分：2
10. 儿童心理发展的关键期是指（ ）。 A. 容易形成某种心理特征的时期 B. 容易发生某种情绪危机的时期 C. 容易学习某种知识的时期
D. 儿童心理发展比较迅速的时期 满分：2 分 得分：2 11. 当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（ ）。 A. 她在说谎
B. 她的思维内容是形象性的 C. 她的记忆出现了错误 D. 她还不具备思维能力 满分：2 分 得分：2
12. 学前儿童心理学是（ ）。 A. 学前教育学的分支
B. 儿童解剖生理学的进一步发展 C. 发展儿童心理学的一个组成部分 D. 普通心理学的基础 满分：2 分 得分：2
13. 归因理论首先是由()提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。 A. 海德 B. 邓恩 C. 塞利格曼 D. 罗斯
满分：2 分 得分：2
14. 幼儿主要活动方式是（ ）。
A. 游戏 B. 模仿 C. 逻辑推理 D. 阅读识字
满分：2 分 得分：2 15. 学习动机的功能：：激活、() 、维持、调整 A. 启发 B. 灌输 C. 指向 D. 调动
满分：2 分 得分：2
16. 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。 A. 想象 B. 判断 C. 直觉 D. 下定义
满分：2 分 得分：2
17. 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（ ）。 A. 幼儿独处时感到恐惧 B. 幼儿有和别人交往的需要 C. 幼儿害怕成人不要他 D. 幼儿离不开成人 满分：2 分 得分：2
18. 儿童的各种认识过程齐全的标志是（ ）。 A. 有意想象的出现 B. 再造想象的出现 C. 创造想象的出现 D. 思维的出现
满分：2 分 得分：2
19. 儿童的手眼协调动作大约在（ ）出现。 A. 0～1月 B. 4～5月 C. 6～12月 D. 1～3岁
满分：2 分 得分：2
20. 儿童心理发展的阶段往往（ ）。 A. 以思维的成熟为标志 B. 以心理成熟为标志 C. 以年龄为标志
D. 以言语的出现为标志 满分：2 分 得分：2
21. 奶头、手指或其他物体，碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，属于（）。
A. 吮吸反射 B. 眨眼反射 C. 怀抱反射 D. 抓握反射
满分：2 分 得分：2 22. 消极词汇是指（ ）。
A. 不能理解也不能运用的词汇 B. 不能理解但能运用的词汇 C. 能理解但不能运用的词汇 D. 能理解也能运用的词汇 满分：2 分 得分：2
23. （）研究学前儿童教育的规律。 A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学 满分：2 分 得分：2
24. 以下不属于幼儿期性格典型特点的是（ ）。 A. 活泼好动 B. 独立性强 C. 好奇好问 D. 模仿性强
满分：2 分 得分：2
25. 幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿（ ）。 A. 主要依靠具体形象进行理解 B. 只能理解事物的表面现象 C. 不能客观地理解事物 D. 不理解事物的相对关系 满分：2 分 得分：2
26. 用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理 A. 普雷马克原理 B. 强化原理 C. 修正原理 D. 重复律
满分：2 分 得分：2
27. 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这说明个性具有（ ）。 A. 独特性 B. 整体性 C. 稳定性 D. 社会性
满分：2 分 得分：2
28. 看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是（ ）。 A. 无意想象
