铁丝，E试管内为用冷却后的沸水浸过的铁丝。且该套装置气密性良好，并忽略两支小试管内少量空气对实验的影响)
K2 直玻璃管 CaO固体 a K1 D
A B 图1
C 图2
K1 K2 E
b 干燥的 铁丝 用冷却后的沸 水浸过的铁丝
实验结论 根据上述实验，回答下列问题：
实验步骤 ①关闭K1和K2，观察试管内的铁丝 (2)_____________________ ③打开止水夹K2，观察E试管内的铁丝 实验现象 (1)____________________ 铁丝不生锈 铁丝生锈 铁只与水接触不生锈 铁之与氧气接触，不生锈 (3)___________________ 25．在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图(a)中所示实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计)。
(a) (b) (c)
甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧秤，每次都匀速提起钩码，如图(a)所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧秤，匀速提起钩码，实验情况分别如图(b)、(c)所示。各小组的实验数据记录在表格中。
表一(甲小组) 实验 序号 1 2 3 物体的弹簧秤的重力(N) 示数(N) 1.0 2.0 3.0 0.6 1.1 1.6 实验 序号 4 5 6 表二(乙小组) 物体的重力(N) 1.0 2.0 3.0 弹簧秤的示数(N) 0.7 1,3 1.8 实验 序号 7 8 9 表三(丙小组) 物体的弹簧秤的重力(N) 示数(N) 1.0 2.0 3.0 0.8 1.6 2.3 ①甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物，______________________________________。
②同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力……由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为______N。
③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实
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验数据都不相同的原因是：__________________________________。
④分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：_________________________________。
26．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。PM2.5不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。其次，会损害血红蛋白输送氧的能力，对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果。PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。
(1)你认为，PM2.5对人体的_______影响最大(填序号)。
①呼吸系统 ②神经系统 ③循环系统 ④泌尿系统
(2)知道了一座城市当天平均PM2.5浓度，我们就能自行计算出PM2.5的分指数。计算公式是：
当天PM2.5浓度(单位：μg/m3)
×100。
国家二级标准限制75(单位：μg/m3)
单独看PM2.5的分指数这个污染指标，我们可把每天的空气质量分六个等级： 分指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 大于300 空气质量级别 Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ(1)级 Ⅲ(2)级 Ⅳ(1)级和Ⅳ(2)级 V级 空气质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度和中度重污染 重度污染 2015年3月10日，PM2.5检测试报数据显示，宁波的PM2.5浓度为49μg/m3。则单看PM2.5指标，宁波的空气质量级别为_________。
(3)下列关于PM2.5的说法错误的是__________(填序号)。 ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一； ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。
27．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。
CuO 气体 无水 CuSO4 无水 CuSO4
甲 乙 丙
【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
【猜 想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气(NH3)；小梁：是氢气。小黄马上否定
了小琪的猜想，他否定的依据是___________________；
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体。
实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气； 实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验
该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
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实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全)。
【实验结论】(1)若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_________________________。
(2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_________________。 (3)为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性。查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。
四、分析计算题(本大题共有6小题，第28、29、30小题，每小题6分，第31、32、33小题，每小题9
分，共45分)
XX牌维生素C(片剂) 28．如图是已破损的维生素C片剂(简写VC)的说明书信息。已知维生素C
化学式：C6H8O 由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：
相对分子质量：176 (1)Vc中碳、氢元素质量之比为____________；
规格：每片含VC10mg (2)Vc的化学式为___________；
用法与用量：一日3次， (3)小科妈妈每天服用Vc片剂，小科建议妈妈可食用西红柿来代替Vc
成人每次2片 片，若100g西红柿含Vc 15mg，则小科妈妈每天食用西红柿______g
…… 即可达到服用上述Vc片的效果。
29．用图中滑轮组匀速提升一个重为600N的物体A，物体上升的速度为0.1m/s，作用在绳上的拉力为250N，不计绳重和摩擦，求：
(1)在图中画出绳子的绕发。 (2)动滑轮的重力为________N。 (3)拉力做功的功率为________W。
30．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：
溶液 C 过量 铁粉 溶液 A KOH溶液 反应② H2O2 沉淀 D 反应③ KOH溶液 Cl2 反应① 操作Ⅰ Fe(OH)3 K2FeO4
CuSO4 溶液 固体 B
请回答下列问题：
(1)固体B的成分是_________(用符号表示)；
(2)操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、________(填一种实验物品名称)； (3)反应②的化学方程式为________________________________。
31．某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙
三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下：
烧杯+稀硫酸 加入的铁样品 充分反应后，烧杯+剩余物 甲 200g 9g 208.7g 乙 150g 9g 158.7g 丙 150g 14g 163.7g 请你认真分析数据，回答下列问题：
(1)______同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应； (2)计算样品中铁的质量分数；
(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。(烧杯的质量为25.4g；计算结果精确到1%)
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32．如图所示，花岗岩石块甲、乙体积之比为12：3，将它们分别A O C B 挂在轻质硬棒AB的两端，当把石块甲浸没在水中时，硬棒恰能水平位置平衡．然后将甲石块从水中取出，拭干后浸没在液体丙中，调节石块乙的位置到C处时，硬棒在水平位置再次平乙 33
衡，且OC=2OA。(已知花岗岩的密度ρ=2.6×10kg/m)，求： 甲 (1)AO：OB；
(2)液体丙的密度。
33．将4.7g氧化钾加到质量为m的水中，完全反应后，得到溶质的质量分数为20%的溶液，在该溶液中
加入50g稀盐酸，两者恰好完全反应。(氧化钾与水反应的化学方程式为：K2O+H2O===2KOH)。求： (1)m的值
(2)所加盐酸中溶质的质量分数。
(3)若要使反应后的氧化钾溶液成为10℃时的饱和溶液，至少要蒸发掉多少克水？(10℃时，氧化钾的溶解度为29.8g/100g水)
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