2019年新版PEP小学四年级英语下册全册教案
一、教材分析 1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析
单元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 题目 My school What time is it ? Weather 话题 School things Time ; subjects ; meals Weather ; place Animas; number ; vegetables Unit 5 Unit 6 My clothes Shopping Clothes ; colour Clothes ; number
Recycle 1 Unit 4 At a farm Recycle 2
3、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
二、教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。w W w .X k b 1. c O m 3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 三、班级学生情况分析 （包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）
四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 四、主要教学措施
（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等） 1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 五、教学进度安排
教 学 进 度 表
周次 1 时间起讫 教学内容 Unit1第1-3课时 2 Unit1第4-6课时 3 Unit2第1-2课时 4 Unit2第3-5课时 5 Unit2第6课时 Unit3第1课时 6 Unit3第2-4课时 7 Unit3第5-6课时 8 9 Recycle 1 Unit4第1-3课时 10 Unit4第4-5
备注 第一单元测试 第二单元测试 第三单元测试 清明节 期中测试
