《学前心理学》考试试题（6） 一、选择题（10分）
1、新生儿出生时身高约为（ ）。
A. 30cm B.40cm C.50cm D.60cm 2、（ ）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。 A.同伴关系 B.师生关系 C.交往关系 D.一般关系 3、自我意识萌芽的时间（ ）。
A.5岁 B.4岁 C.3岁 D.2岁 4、（ ）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。
A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象 5、（ ）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
A. 遗传 B.遗传素质 C.生理成熟 D.生理特征
6、美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 A.艾宾浩斯 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.埃尔金德
7、3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（ ）为中心辨别左右。
A.父母 B.同伴 C.自我 D.他人 8、（ ）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。 A.具体形象思维 B.直观行动思维 C.抽象逻辑思维 D.思维 9、（ ）是培养优而正确发音的关键期。 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁 10、（ ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。 A.智力 B.智商 C.想象 D.能力 二、填空题（10分）
1、学前儿童心理学研究对象_______________。
2、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动的反映。 3、3岁左右，幼儿已经能够掌握_________个词。
4、记忆的种类按目的分类，可以分为______和______。
5、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面________、丰富和深刻化________。 6、___________又叫做积极的社会行为，或亲善行为，它是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。
7、智利量表通常包括严格制定的标准化的________和_______的得分。 三、 名词解释（20分） 1、亲子关系 2、道德感 3、 个性 4、生理成熟
5、儿童心理发展动力 四、简答题（30分）
1、影响亲子交往的影响因素有哪些？
2、幼儿口语表达能力的发展趋势？
3、为什么成人对儿童的评价必须客观公正？
4、为什么幼儿有时会出现想象与现实相混淆的情况？ 5、环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？ 五、应用题（30分）
1、如何运用“同伴现场提名法”。 2、为什么推广普通话从小抓起？
《学前心理学》考试试题（7） 一、选择题（10分）
1、学前儿童心理学研究对象（ ）。 B. 0-6、7岁儿童 B.3-7岁儿童 C.0-3岁儿童 D.3-4岁儿童 2、婴儿最先发展起来的动作是（ ）。
A.颈部动作 B.头部动作 C.大肌肉动作 D.小肌肉动作 3、（ ）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。
A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象 4、（ ）是个性中最重要的心理特征，代表个体个性的本质。 A.品质 B.人格 C.性格 D.气质 5、在影响儿童心理发展的主客观因素中，（ ）是影响儿童心理发展的自然条件。 B. 遗传和生理成熟 B.环境 C.教育 D.环境和教育 6、自我意识萌芽的时间（ ）。 A.5岁 B.4岁 C.3岁 D.2岁
7、3岁左右，幼儿已经能够掌握（ ）个词。
A.500左右 B.800左右 C.900左右 D.1000左右 8、（ ）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.依恋感 9、在人的各种个性心理特征中，（ ）是最早出现的，也是变化最缓慢的。 A.个性 B.气质 C.能力 D.性质
10、儿童（ ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。 A.智力 B.智商 C.想象 D.能力 六、填空题（10分）
1、学前儿童心理学研究的是_______________。
2、_______是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定或抗拒的行为。
3、3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以_________为中心辨别左右。
4、_______是人脑对客观现实间接的、概括地反映，是以此为中介，通过概念、判断和推理的形式反映事物的本质属性和内在规律。
5、了解幼儿掌握概念水平的常用方法有_______、_______、________、守恒法。 6、_________是儿童在早期生活中，除亲子关系外在同龄伙伴中建立的社会关系。 七、名词解释（20分） 1、亲子关系 2、直观行动思维 3、气质 4、遗传素质
5、儿童心理发展动力 八、简答题（30分） 1、个性的基本特征。
2、学前儿童思维发展的总趋势。
3、为什么幼儿有时会出现想象与现实相混淆的情况？
4、幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面？ 5、环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？ 九、 应用题（30分）
1、 美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
2、同伴交往的类型有哪几种，各类型的公式是什么？在幼儿群体中分布的比例约是多少？
