由此造就了古希腊文明的兴盛。而中国春秋战国时期的百家争鸣，人才辈出，是建立在生产力和经济发展的基础上的，而不是建立在君主制政体基础上的。生产力和经济的发展，加速了奴隶制走向崩溃和封建社会确立的进程。新兴的地主阶级迫切需要解决社会现实问题，?大国争霸，诸侯混战?中有远见卓识的国君侯王也千方百计地延揽人才。而社会大变革使从属于统治阶层的知识分子群体‘‘士人?在失去生活保障的同时获得人身自由，运用自己的智识思考社会大变革问题并由此而崛起。由于?士人?成分复杂，立场不同，对问题看法不同，因而春秋战国时期
涌现出众多开创性的学术大师，他们站在不同阶级立场，著书立说，坦言政治抱负，形成?百家争鸣?局面。 [自我测评]
1．雅典民主政体是怎样产生的?其基本特点是什么?
提示：雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。其基本特点是人民主权与轮番而治。 2．雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作?这些措施是否有效?
提示：实行集体管理的新形式，在法治的基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。
有一定成效，但在体制上，雅典民主政治留有?漏洞?，那就是将军职位始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军。民主政治的领导权仍掌握在上层奴隶主手中。
3．雅典民主给我们留下了什么启示?
提示：①雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下经历长期曲折、不断创新的产物。②雅典民主实现了人民主权与轮番而治的设想，对地中海沿岸国家产生了深远影响，也为后世西方国家所借鉴。③雅典民主与现代民主不同，前者是公民直接行使民主权利，是?小国寡民?的产物。后者则采取代议制，是?大国众民?的产物。④雅典民主是把?双刃剑?，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机器，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。⑤雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。
