5、出版刊物 一年来工作室成员共主编和参编了五本教育教学书籍，主持人的《经典小故事 教子大道理》、《拥抱不完美的自己》都已经在网上出售。
6、网络资源 一年来工作室成员在名师工作室网站上上传的各种资源近千份，高中教材中历史每一课的知识网络、教学设计及教案、课件、试题等都上传到了历史名师工作室网站。
7、教师成长
（1）工作室内部名师成长。通过长期的努力，主持人成为全国模范教师、辽宁省特级教师、全国素质教育先进个人、辽宁省百名研究型名师等荣誉，工作室成员有六人次获省级以上荣誉，在前几天的阜新“教师教育工程”评选中，高中组共十一名名师，其中我们工作室占了五人，还有一名模范班主任、一名学科带头人，多数人都被评为市级以上骨干教师。 （2）青年教师培养
工作室成员每人在本学校都重点培养一名青年教师，工作室中的每个成员都在本学校培养了年轻的后备力量，通过导师引领制带动本学校的年轻教师快速成长，这些年轻人进步很快，让我非常欣慰。
8、工作室简报 每次活动后何泓倩都为我们工作室制了工作室简报，工作大型宣传板一份。
9、工作室的成长 我们历史名师工作室已由市级晋升为省级名师作室，我们的各项工作已经开始在全省辐射。
工作室取得的有形成果固然重要，但是激发点燃青年教师的激情，
增强对教育的热爱、对事业的执着追求、对成为名师的强烈向往更为重要。
工作室取得的有形成果固然重要，但是激发点燃青年教师的激情，增强对教育的热爱、对事业的执着追求、对成为名师的强烈向往更为重要。
有一种学习，你没有参与，你就不会知道豁然开朗；有一种平台，你没有投入，你就不会知道精彩纷呈；有一种苦累，你没有体会，就不会知道痛并快乐着，有一种信仰，你没有执著，就不知道任重道远，这就是我们高中历史名师工作室的成长之路。做为主持人的我会继续用自己的责任意识、敬业品格、奉献精神、阳光心态、积极思想影响着工作室的每一个成员，我们全体成员会继续互相学习、共同提高、凝心聚力、共享资源、互帮互助、砥砺前行！
