知识助我成长年 级 备课时间 、 、 、 预习案：准备性学习（通过预习要知道本节课的内容、初步了解本节课学习的重点和难点）
张学云 审核人 课 时 1课时
八年级 科 目 政治 执笔人 使用时间 一、学习目标 1、知识目标 ⑴知道教育的含义和重要作用。 ⑵明确义务教育的含义和特征。 ⑶明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。 2、能力目标 ⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。 ⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3、情感态度价值观目标 ⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。 ⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用 二、学习重难点 1、教学重点：教育的作用和意义 2、教学难点：我们享有受教育的权利 三、学习准备 收集相关材料、案例 四、自主学习，尝试解决下列问题 1、教育的含义 2、教育的作用和意义（对个人和国家） 3、受教育权的含义 4、义务教育的含义和特点 学习案：新课学习（自主学习、同伴交流、教师指导） 五、新课学习 （一）导入：在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” ——“挣钱”——“挣钱做什么？”——“娶媳妇” ——“娶媳妇做什么？”——“生娃”——“生娃做什么？”“放羊” 短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？ （二）新课学习 1、教育为人的幸福生活奠基 说一个你所真知道的为教育事业做出过贡献的人 （1）教育的含义（广义和狭义） 2、阅读教材“阿韦龙野人”的故事 说一说你的感受是什么？ 提示：人于动物的区别 ——教育的重要作用 （1）教育是每个人生活的准备 （2）它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 3、教材59页培根的名言“凡有所学”的重要性 ——教育的意义 对个人（例：苏明娟） 对国家（13亿人口的资源转变） 4、我们享有受教育权 分析：失学谁之过？ （国家、社会、学校、家庭、个人） ——受教育权的含义 我们现在所接受的属于义务教育阶段 ——义务教育的含义 ——义务教育的特点（三个） （三）、课堂小结 请大家读这样一个小故事： 儿子和驴子 一位家长和他的一个朋友聊天，说到了自己的儿子 家长说：我要教育我的儿子，以免他成为一个愚人 朋友说：应该这样做，要给孩子准备上学用的钱 家长说：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴 朋友说：如果你买驴，而不让孩子上学，那么你们家就有两头驴了
六、随堂训练 1.所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。这里的“教育”专指 ( ) A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.儿童少年都要遵守并应履行的义务 2.为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，1986年4月12日，我国颁布了 ( ) A.《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 七、课后作业 1、教育的作用有哪些？什么是义务教育？它有什么特征？ 2、小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有辞地说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！” （1）小丽爸爸的言行正确吗？为什么？ （2）未成年学生应当怎样履行受教育的义务？ 训练反思案：巩固性学习（在巩固中掌握，在反思中提高） C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》 3.从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够 ( ) A.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 C.加快城市教育发展的速度 B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利 D.提高农民工的素质 4.全国各行各业实施援助贫困地区失学儿童重返学校的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万失学儿童返校学习。这表明 ( ) A.国家用法律保障儿童的受教育权 B.社会各界承担了义务教育的社会责任 C.义务教育有普遍性和免费性特点 D.国家把教育摆在优先发展的重要地位 5.正在上初二的小蒙，因学习成绩不好，逃学在家，在其父母的耐心说服下，小蒙终于又回到了学校坚持学习。小蒙父母的做法履行了( ) A.按时送子女人学的义务 B.保护提高子女学习质量的义务 C.维护学校正常教学秩序的义务 D.保证子女接受规定年限义务教育的义务 拓展性学习 八、学习反思（简要谈谈本节课的收获或疑惑）
