《同类色与邻近色》
人民美术出版社第14册第3课 丁艺博
课题：同类色与邻近色 教学年级：初中一年级
教科书：人民美术出版社第14册中学美术课本 教学时间：1课时 课型：“造型?表现”
一、 教材分析：
本课知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念，了解同类色与邻近色的艺术特点，学习在生活中对此类色彩搭配实力进行辨识与应用。此外，本课力求使学生感受同类色与邻近色柔和、协调的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能从感情上对色彩有进一步的认识，为学生的艺术人生作初步铺垫。 二、教学目标：
知识与技能：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法
过程与方法：运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品
情感、态度与价值观： 感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位
三、教学重难点：
重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
难点：区分同类色与邻近色 四、教学过程：
（1）、导入新课
引导学生看书上的图片。
提问：这两件生活用品用了什么色彩？（说出色相名称）
（2）、讲授新课
引导学生观看色相环，寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置。讲解同类色与邻近色的概念。请看图片，思考一下同类色有什么效果？邻近色又有什么视觉特点？
（4）、课堂练习
1、提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色涂色练习，教师巡视辅导。 2、辅导学生做书上的练习
（5）、课堂讨论
1、提问：同类色与邻近色的区别是什么？
老师讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是同类色是用一个色相去变化，而邻近色是相邻的色彩形成的变化。 2、请学生们思考同类色靠什么产生变化？
单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比，产生变化，丰富色彩效果的。 3、欣赏学生作业：
五、布置作业
布置学生做书上的练习，可以给出相同的模板，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组是同类色，另一组是邻近色。 六、小结：
再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
七、板书
3、同类色与邻近色
(1)、概念 （2）、特点 （3）、区别
