（1）点名读习作要求。 （2）说说这次习作写什么？（传统文化） 2、引导学生选材 （1）让学生说说生活中的传统文化有哪些？ （2）让学生欣赏老师搜集到的传统节日的图片，再进行小结。确定本次习作指导的范围。（以传统节日为例） （3）指名说说传统节日有哪些，你喜欢哪个节日？ （4）分不同的节日说说可以写些什么内容。 三、文章布局，明确中心 1、让学生说说一篇习作一般包括什么。（题目和内容） （1）说说你定了什么题目？ （2）明确内容包括：开头、中间、结尾。 2、具体指导开头、中间、结尾分别怎样写。 开头：点名说说怎样开头。 中间：①以《赵州桥》为例进行总分写法指导。②同桌交流说。③指名个别学生全班交流，老师适时指导。 结尾：抒发自己对这种传统文化的喜爱之情。 四、当堂练笔，快速成文。
板 书 传统文化 设 计 一、题目：＿＿＿＿＿—种传统节日 二、 内容： （一） 开头：点题 。（略） （二）中间：传说 、来历、习俗 、活动（详） （三）结尾：喜爱之情。 家 庭 1、背诵“我的发现”和“读读背背”。 作 业 2、选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给家里的人听。
教 学 反 思
