17． （1)讲学家所说的话（讲学家所说的道理） （2)石兽 18． 众服/为确论。
19． 照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。
20． “其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子， 从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。 21． D 【解析】 【分析】
选自《阅微草堂笔记》 作者：纪昀 年代：清
参考译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
16．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“山门圮于河”的意思是“庙门倒塌在了河里”，“圮”的意思是“倒塌”；“湮于沙上”的意思是“石兽埋没在沙上”，“湮”的意思是“埋没”；“如是再啮”的意思是“像这样再冲刷”，“啮”的意思是“冲激”。
17．此题考查对代词的理解，需要结合文章内容具体分析。“一老河兵闻之”的意思是“一位老河兵听说了讲学家的观点”，所以“之”指代上文中讲学家所说的道理，即石兽应在原处。“当求之于上流”的意思是“都应当在河的上游寻找它”，“之”指代石兽。
18．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话
的意思是“大家信服地认为（这话）是精当确切的言论”，可以根据句意进行停顿。
点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
19．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“如”“果”“得”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
20．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。从原文可知，“其一”指的是“石性坚重，沙性松浮”，“其二”指的是“水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣”。作答时要用自己的话，语言要简洁。
21．本题考查学生对文言文内容的理解与分析能力，答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。D项有误，从“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”可知，实际经验有时比书本知识更可靠。 22．示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。 【解析】
此题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答时选择一篇自己熟悉的作品，结合文章主旨和写作特色进行仿写。 23．阅读让我快乐成长
小时候，我不喜欢阅读，尽管妈妈给我买了很多课外书，我就是不喜欢看，所以那个时候，我的作文水平是全班倒数的。没办法，我就是喜欢玩，阅读这么枯燥实在不合我的口味啊!
记四年级时，一次作文小测。我拿起笔呆若木鸡般定住了，脑子像一张白纸，完全空白，想不出写的内容，眼看着时间一分一秒的过去，心里越来越惊惶起来。同桌的小敏都快写完了，而我还是一字不动。终于想到了，这时便发狂般飞速的操练起来。可时光可不等我了，“叮叮叮!”下课时间把正在沉思的我拉回来，我看着我那未完成的半成品被收走了。心里越来越沉重，像铅块一样堕落下去。这时，我不禁感叹：“书到用时方恨少!” 从此，我便慢慢去接受书本的知识，来补充大脑所需的营养。再慢慢的与书交了朋友。
六年级时，我已吸取教训，读了不少好书所以在六年级毕业考时，作文史无前例般得了二十九分。
“读书破万卷，下笔如有神。”我就是一个活生生的标本。读书不仅仅让我知识扩充而已，它还陶治了我的性情。
毕业暑假，我平静地看书着，哥哥引我去踢球，我婉转地拒绝了他，他摸着头带有些意外说：“你平时不是最不够耐心的吗?怎么今天看完一本又一篇啊?”我告诉他：“黑发不知勤学早，白首方悔书迟。趁现在多读点书吧。”书使我不再好玩，使我有耐心。
我知道了书是人类的朋友，阅读让我快乐地成长着，接下来我还要阅读更多的好书，和书交朋友，让它陪伴我继续成长 【解析】
这是一道半命题作文试题。要写好这篇作文，就必须理解“阅读”的含义。根据材料可知，“阅读”用的是本义，而不是引申义，因此本文只需要写出自己阅读的感受即可，难度不大。可叙写读书的生动故事，回忆读书的五彩生活；也可以抒发读书的快乐之情；还可以全面总结读书经验，简要介绍读书方法；擅长议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物。本文适合前半部分使用记叙的表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。
点睛：近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。
七年级下学期语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列加点的字注音全对的一项是( )
A．迸溅(bìnɡ) 忏悔(chàn) 涉足(shè) 盘虬卧龙（qiú） ．．．．B．拯救(zhěn) 钦佩(qīn) 鲁莽(mǎng) 忧心忡忡(chōng) ．．．．C．炽热(zhì) 遨游(áo) 俯瞰(kàn) 屏息凝神(bǐng) ．．．．D．严谨(jǐn) 稠密(chóu) 无虞(yú) 心有灵犀(xī) ．．．．2．下列词语书写完全正确的一项是( ) A．闲瑕 蔚蓝 合拢 耐人寻味 B．告罄 吟唱 辜负 不期而至 C．迟钝 点缀 蒙眬 天崖海角 D．猥锁 概率 赢弱 惊心动魄 3．下列句子有语病的一项是（ ） A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。
B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第37届雨果最佳长篇故事奖。
C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖市又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。
D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。 4．下列作家、作品连线有误的是（ ） A．杨利伟—航天员—《天地九重》 B．普希金—俄国是人—《自由颂》
C．王安石—宋代政治家、文学家、思想家—《望岳》 D．龚自珍—清代思想家、文学家—《己亥杂诗》。 5．下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A．《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。 B．如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。 C．当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡起来。
D．我已经语无伦次了，这是那种人们将在赛季结束后回味价值的比赛，我们做出完美反应，我们必须捍卫榜首。 6．下列短语不完全同类的一项（ ）
A．雄伟壮丽 改革开放 土地和杂草 表扬与鼓励 B．一泓泉水 外国朋友 完全相信 第一场秋雨
